選定期刊
支付定金
確認完成服務
支付尾款
《教育研究與評論·課堂觀察》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2014年，CN:32-1791/G4，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專注于教育研究和教學實踐的專業期刊，旨在為廣大教育工作者、研究人員和學者提供一個交流和分享教育研究成果、探討教育教學改革的平臺。該雜志以嚴謹的學術態度、前沿的教育理念和豐富的實踐經驗為特色，致力于推動教育事業的發展和進步。雜志主要涵蓋了教育理論研究、課程與教學改革、教師專業發展、學生學習與發展、教育評價與質量保障等多個領域，通過對這些領域的深入研究和探討，該雜志旨在為讀者提供最新的教育研究成果、最實用的教學方法和最有效的教育策略。雜志注重理論與實踐相結合，既有對教育理論的深入剖析，也有對教學實踐的具體指導，同時還關注國內外教育研究的前沿動態，及時報道教育領域的最新發展和趨勢，為廣大讀者提供了一個了解國際教育研究動態的窗口。雜志擁有一支專業的編輯隊伍，他們具有豐富的教育研究經驗和教育教學實踐背景，能夠準確把握教育研究的熱點和難點，為廣大讀者提供高質量的教育研究成果和教學資源。通過閱讀該雜志，讀者可以了解到最新的教育研究成果，提高自己的教育教學水平，為推動教育事業的發展和進步作出貢獻。
子陽聊課 設計指南 診斷有道 百家講壇 本刊特稿 友林觀課 課堂回放 觀摩隨想 精彩賞析 備課貼士 各抒己見
[1]題目簡明扼要，緊扣主題，要有足夠的信息，能引起讀者的興趣，便于檢索。一般不用符號、公式和縮略語。題目中不建議過多使用定冠詞，尤其首字母不使用定冠詞。
[2]引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
[3]摘要應具有獨立性和自明性。論著須附中英文摘要，采用結構式，內容包括目的、方法、結果（應給出主要數據）、結論四部分，各部分冠以相應的標題，字數不超過400字。
[4]文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的為準，不得采用非法定計量單位。
[5]來稿請附作者真實姓名、工作/學習單位全稱、最后學歷/學位、職稱/職務、主要研究領域和詳細通訊地址（包括郵政編碼、電話和電子郵箱等），以便聯系。如有變動請及時通知。
[6]注釋采用頁下注（腳注）的方式。頁下注（腳注）中引證文獻標注項目一般規則為：中文文章名、刊物名、書名、報紙名等用書名號標注；英文中，文章名用雙引號標注，書名以及刊物名用斜體標注。
[7]參考文獻需注明文獻作者、文獻題名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼；引用期刊文章需注明刊名、年、卷（期）；引用報紙文章需標明出版日期及版次。未發表的資料請勿列入參考文獻。
[8]基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
[9]自征稿截止后一個月內，將發出《用稿情況通知》，獲得用稿通知者，可按編輯部建議進一步修改后提交電子文稿。如在收到《用稿情況通知》前，文章已在其他公開出版物或互聯網上發表，請作者務必告知。
該期刊創刊于2014年，出版地方是江蘇，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1674-4632，國內刊號：32-1791/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.13，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為雙月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：南京市湖南路1號鳳凰廣場A座21層，郵編：210009。本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
