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教育與裝備研究雜志 部級期刊

影響因子：0.18

復合影響因子：0.27

主管單位：中華人民共和國教...

國內刊號：10-1415/G4

創刊時間：1984

主辦單位：教育部教育裝備研...

出版地方：北京

發行周期：月刊

國際刊號：2096-1766

郵發代號：82-848

業務類型：期刊征訂

學術咨詢： 預計審稿時間： 1個月內     影響因子：0.27

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教育與裝備研究雜志社簡介

《教育與裝備研究》創刊于1984年，由中華人民共和國教育部主管、教育部教育裝備研究與發展中心主辦，經新聞總署批準公開發行的專業性教育學術期刊，現為月刊，CN：10-1415/G4,ISSN：2096-1766。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

雜志欄目設置

實驗教學 課程教法 技術前沿 技術應用 環境建構 理論探析 優化治理 卷首語 書香校園 域外采風 勞動教育 管理評估 實踐育人 政策聚焦 熱點關注:人工智能 熱點關注:虛擬現實 視角 政策聚焦:圖書審查清理專項行動 熱點關注: 人工智能 研究資訊

教育與裝備研究雜志要求

[1]所有參考文獻按照在文中出現的先后順序做實引，在引用處用上角標的形式標注，如“[1]”“[2]”等。

[2]關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，一般應選取稿件中的關鍵性詞組，避免使用較寬泛的詞，數量3～8個。

[3]中英文對照的標題、作者、作者單位、摘要、關鍵詞。

[4]作者應保證稿件內容的穩定性。稿件評審期間，除評審意見對稿件提出修改要求外，不接受作者自行對稿件進行的修改。

[5]各級標題一律用阿拉伯數字連續編號，左頂格編排，二、三級標題編號數字之間用下圓點“.”相隔，最末數字后面不加“.”，例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

雜志數據統計

主要發文主題分析
主題名稱 發文量 相關發文學者
教學 844 何彩霞；曹葵；莫尊理；丁偉；姜麗莉
教育 586 張又偉；張敏；劉俊波；曹志祥；何建閩
學科 206 何彩霞；顧長明；王和鵬；李霞；龔大潔
課堂 182 宋志強；楊梅；莫尊理；張四方；劉曉玲
實驗教學 171 曹葵；丁偉；何彩霞；李德前；王德如
課程 159 何永健；張敏；劉俊波；董江春；楊志軍
教育裝備 136 曹志祥；張敏；張耀東；劉俊波；艾倫
學科學 127 顧長明；李霞；龔大潔；鄭秋輝；樊敏
小學科學 124 顧長明；李霞；龔大潔；鄭秋輝；樊敏
思維 96 何彩霞；宋志強；張敏；吳曉紅；艾倫
年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

2 31 18 19 13 20 14 22 7 11

被本刊自己引用的次數

0 5 1 3 1 0 2 2 1 1

被引次數的累積百分比

0.0112 0.1854 0.2865 0.3933 0.4663 0.5787 0.6573 0.7809 0.8202 0.882

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

7 9 31 21 14 11 21 22 10 10

被本刊自己引用的次數

2 2 4 2 2 2 1 5 1 0

被引次數的累積百分比

0.0374 0.0856 0.2513 0.3636 0.4385 0.4973 0.6096 0.7273 0.7807 0.8342

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

7 24 23 22 15 31 9 15 14 12

被本刊自己引用的次數

1 4 12 4 3 2 1 0 0 1

被引次數的累積百分比

0.0329 0.1455 0.2535 0.3568 0.4272 0.5728 0.615 0.6854 0.7512 0.8075

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

15 31 26 22 25 24 22 10 15 11

被本刊自己引用的次數

8 11 5 7 2 2 0 2 1 1

被引次數的累積百分比

0.0575 0.1762 0.2759 0.3602 0.4559 0.5479 0.6322 0.6705 0.728 0.7701

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

21 35 41 22 19 23 19 20 14 11

被本刊自己引用的次數

11 11 8 2 5 1 1 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.0724 0.1931 0.3345 0.4103 0.4759 0.5552 0.6207 0.6897 0.7379 0.7759

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

18 51 30 32 22 20 19 13 18 14

被本刊自己引用的次數

8 22 8 9 4 3 0 1 2 2

被引次數的累積百分比

0.057 0.2184 0.3133 0.4146 0.4842 0.5475 0.6076 0.6487 0.7057 0.75

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

17 48 62 27 23 27 12 25 12 22

被本刊自己引用的次數

5 11 16 7 6 5 3 2 2 5

被引次數的累積百分比

0.0496 0.1895 0.3703 0.449 0.516 0.5948 0.6297 0.7026 0.7376 0.8017

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

37 59 56 39 21 19 21 15 17 14

被本刊自己引用的次數

3 11 9 5 4 4 2 2 0 2

被引次數的累積百分比

0.0981 0.2546 0.4032 0.5066 0.5623 0.6127 0.6684 0.7082 0.7533 0.7905

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

13 129 65 45 40 24 23 20 12 12

被本刊自己引用的次數

4 26 18 10 12 3 3 3 2 2

被引次數的累積百分比

0.0288 0.3142 0.458 0.5575 0.646 0.6991 0.75 0.7942 0.8208 0.8473

本刊文章發表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

6 58 68 46 29 26 16 23 15 7

被本刊自己引用的次數

0 9 10 8 5 1 2 3 1 1

被引次數的累積百分比

0.0166 0.1773 0.3657 0.4931 0.5734 0.6454 0.6898 0.7535 0.795 0.8144

本刊文章發表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

9 54 51 55 41 37 24 12 15 8

被本刊自己引用的次數

1 13 10 6 10 9 4 0 1 1

被引次數的累積百分比

0.0247 0.1731 0.3132 0.4643 0.5769 0.6786 0.7445 0.7775 0.8187 0.8407
年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

2 21 21 19 20 13 17 16 10 11

累積百分比

0.011 0.1271 0.2431 0.3481 0.4586 0.5304 0.6243 0.7127 0.768 0.8287

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

7 18 42 31 19 13 17 22 20 13

累積百分比

0.0289 0.1033 0.2769 0.405 0.4835 0.5372 0.6074 0.6983 0.781 0.8347

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

8 33 52 35 21 24 13 9 17 8

累積百分比

0.0305 0.1565 0.355 0.4885 0.5687 0.6603 0.7099 0.7443 0.8092 0.8397

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

14 45 41 25 31 20 6 12 16 12

累積百分比

0.0502 0.2115 0.3584 0.448 0.5591 0.6308 0.6523 0.6953 0.7527 0.7957

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

23 56 52 43 35 14 19 13 18 18

累積百分比

0.0667 0.229 0.3797 0.5043 0.6058 0.6464 0.7014 0.7391 0.7913 0.8435

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

17 113 82 63 61 42 38 28 28 15

累積百分比

0.0297 0.2269 0.37 0.4799 0.5864 0.6597 0.726 0.7749 0.8237 0.8499

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

16 72 108 73 71 55 50 39 30 34

累積百分比

0.0233 0.1281 0.2853 0.3916 0.4949 0.575 0.6477 0.7045 0.7482 0.7977

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

10 114 127 104 86 75 55 42 41 24

累積百分比

0.012 0.149 0.3017 0.4267 0.53 0.6202 0.6863 0.7368 0.7861 0.8149

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

24 149 147 112 87 67 51 40 34 38

累積百分比

0.0271 0.1957 0.362 0.4887 0.5871 0.6629 0.7206 0.7658 0.8043 0.8473

2021年本刊引用參考文獻出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

對應的參考文獻數

11 112 158 132 92 66 62 47 33 39

累積百分比

0.0119 0.1328 0.3035 0.446 0.5454 0.6166 0.6836 0.7343 0.77 0.8121

2022年本刊引用參考文獻出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

對應的參考文獻數

30 158 194 157 109 102 80 52 41 32

累積百分比

0.026 0.1631 0.3313 0.4675 0.562 0.6505 0.7199 0.765 0.8005 0.8283

教育與裝備研究雜志文章選集

自感現象演示實驗的創新改進 呂少永

不同來源酶類及反應條件對“探究酶的專一性”實驗的影響 趙行星

研究性學習理論指導下的化學實驗教學模式探究 張玉春

鄉村初中生開展家庭化學小實驗的問題與設計原則 俞桂飛

以大概念引領學生思維發展——高中化學必修1“物質的分類及轉化”教學探討 何彩霞

基于TQVC認知模型評析手持技術在化學實驗教學中的應用--以“NaOH與CO2反應”的微課為例 林鈴; 李秀華

生物實驗中小組合作學習的誤區及解決對策——以“探究饅頭在口腔中的變化”為例 邵永剛

初探幼兒園早期閱讀能力的培養 彭德端

基于“項目任務導學”模式的通用技術學科教學實踐探析——以“結構與穩定性”為例 姜松祥

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎？

該期刊創刊于1984年，出版地方是北京，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎？

該期刊國際刊號：2096-1766，國內刊號：10-1415/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.18，復合影響因子為0.27。

該雜志發行周期是多久？

根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。

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教育現代化 預計1個月內審稿 部級期刊

工業和信息化部

中國成人教育
中國成人教育 預計1個月內審稿 部級期刊

教育部職業教育與成人教育司;中國成人教育協會;山東省教育廳;山東成人教育協會

中小學心理健康教育
中小學心理健康教育 預計1個月內審稿 部級期刊

開明出版社

吉林教育
吉林教育 預計1個月內審稿 省級期刊

吉林教育雜志社

明日
明日 預計1個月內審稿 省級期刊

四川期刊傳媒（集團）股份有限公司

教育與職業
教育與職業 預計1-3個月審稿 北大期刊

中華職業教育社

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