雜志簡介

《啟迪與智慧》文風(fēng)活潑輕松，語言簡明易懂，屢屢文學(xué)文摘界領(lǐng)軍作用的重頭文章，給人帶來了深刻的影響。

《啟迪與智慧》雜志不僅能讓您欣賞精彩的故事，還能得到人生感悟，真正的小故事大道理，尤其適應(yīng)小學(xué)生的心理，遇到同樣的困境給以啟智的一本雜志，是實(shí)用的做人做事讀本，特別對是當(dāng)代小學(xué)生在生活中出現(xiàn)的一些問題的處理很有幫助。

精彩摘錄

《啟迪與智慧》文風(fēng)活潑輕松，語言簡明易懂，屢屢文學(xué)文摘界領(lǐng)軍作用的重頭文章，給人帶來了深刻的影響；雜志不僅能讓您欣賞精彩的故事，還能得到人生感悟，真正的小故事大道理，尤其適應(yīng)小學(xué)生的心理，遇到同樣的困境給以啟智的一本雜志，是實(shí)用的做人做事讀本，特別對是當(dāng)代小學(xué)生在生活中出現(xiàn)的一些問題的處理很有幫助。

美術(shù)創(chuàng)作重評價(jià)，策略方式多優(yōu)化，一中班幼兒美術(shù)評價(jià)現(xiàn)狀與優(yōu)化研究，摘要:立足于“評價(jià)促發(fā)展”的教育理念,文章結(jié)合幼兒園美術(shù)多元評價(jià)的實(shí)踐做了深入的研究,在分析現(xiàn)狀、探討問題的基礎(chǔ)上,對幼兒美術(shù)作品多種評價(jià)的方法提出可行性建議,以希望能成為幼兒教育工作者的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)借鑒。美術(shù)作品是創(chuàng)作者的心理映照,對其進(jìn)行有效的評價(jià)不僅基于藝術(shù)角度,更要對創(chuàng)作者內(nèi)心世界進(jìn)行解讀。

如何提高小學(xué)生語文作文質(zhì)量，摘要:作文屬于學(xué)生階段重要的訓(xùn)練內(nèi)容,作為學(xué)生必須有獨(dú)立形成作文的能力。學(xué)生能夠構(gòu)思作文,在寫作時(shí)加入自己積累的好詞佳句,才能算達(dá)到作文教學(xué)要求。作為小學(xué)教師,致力于尋找小學(xué)生作文質(zhì)量提升的方式，但目前,在小學(xué)語文課堂中,語文作文教學(xué)本身存在一些細(xì)節(jié)問題,這些細(xì)節(jié)問題導(dǎo)致教師無法深入地開展作文教學(xué),對教師工作有較大的限制。

怎樣激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，摘要:新課改下，應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,素質(zhì)教育越來越重視學(xué)生的主觀能動性,不僅學(xué)生成了課堂的主體,而且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得越來越重要。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要求教師在提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識、保障教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),正激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,從而讓學(xué)生進(jìn)一步愛上學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)如今的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,很多學(xué)生的興趣依然沒有得到激發(fā),一些學(xué)生甚至厭惡數(shù)學(xué)。

數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究，摘要:本文首先闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字故事的重要意義,主要包括兩個(gè)方面:有利于學(xué)生更加深刻地理解知識點(diǎn)有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，之后探討了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字故事的有效途徑,主要包括兩個(gè)方面:通過數(shù)字故事導(dǎo)入數(shù)學(xué)知識通過數(shù)字故事總結(jié)知識點(diǎn)。通過以上幾個(gè)方面的闡述和探討,希望能夠?yàn)橐院笙嚓P(guān)方面的研究工作提供一些參考。

情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究，摘要:新課改的深入實(shí)施促進(jìn)了小學(xué)語文課堂教學(xué)手段趨向多元。情境教學(xué)法的廣泛運(yùn)用,將語文課堂的知識性與趣味性進(jìn)行有效結(jié)合,對語文課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施、教學(xué)效果的提升產(chǎn)生很大助益。本文主要結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn),簡要探討了小學(xué)語文課堂教學(xué)中情境教學(xué)的作用及其應(yīng)用策略,旨在提高學(xué)生語文素養(yǎng),提升教學(xué)質(zhì)量。語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科,小學(xué)階段打下的基礎(chǔ),對學(xué)生后續(xù)各科的學(xué)習(xí)將產(chǎn)生重要影響。