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美國(guó)生物老師 美國(guó)生物老師

美國(guó)生物老師

American Biology Teacher

出版商:National Association of Biology Teachers, Inc

出版語(yǔ)言:English

出版地區(qū):UNITED STATES

出版周期:Monthly

ISSN:0002-7685

E-ISSN:1938-4211

創(chuàng)刊時(shí)間:1938

是否OA:未開放

是否預(yù)警:否

大類學(xué)科:教育學(xué)

小類學(xué)科:BIOLOGY

年發(fā)文量:67

研究類文章占比:100.00%

Gold OA文章占比:98.71%

收稿方向:BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
學(xué)術(shù)咨詢:預(yù)計(jì)審稿周期: 較慢,6-12周   影響因子:0.3  CiteScore:0.8

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期刊簡(jiǎn)介

《美國(guó)生物教師》是一本屢獲殊榮、同行評(píng)審的專業(yè)期刊,面向 K-16 生物教師。文章涵蓋的主題包括現(xiàn)代生物學(xué)內(nèi)容、課堂和實(shí)驗(yàn)室的生物學(xué)教學(xué)策略、實(shí)地活動(dòng)以及廣泛的應(yīng)用和專業(yè)發(fā)展幫助。每期都包含書籍評(píng)論、課堂技術(shù)產(chǎn)品和“生物學(xué)今日”。該期刊每年出版 9 期,還涵蓋生物學(xué)的社會(huì)和倫理影響以及將這些問題納入教學(xué)計(jì)劃的方法。

美國(guó)生物老師創(chuàng)刊于1938年,由National Association of Biology Teachers, Inc出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES,是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域,旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù),美國(guó)生物老師的影響因子為0.3,CiteScore為0.8,h-index為26,SJR為0.225,SNIP為0.345,中科院分區(qū)為4區(qū),這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語(yǔ)言。對(duì)于English非母語(yǔ)的作者,期刊建議使用語(yǔ)言編輯服務(wù),以確保文稿的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正,并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表,建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì),將為您提供專業(yè)的選刊建議,并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。

期刊咨詢服務(wù):推薦目標(biāo)期刊、檢查文稿、投稿流程指導(dǎo)、全程跟蹤支持。

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期刊數(shù)據(jù)

期刊評(píng)價(jià)指數(shù)報(bào)告
年發(fā)文量報(bào)告

*期刊發(fā)文量是一個(gè)量化的指標(biāo),用于衡量期刊的出版活動(dòng)和學(xué)術(shù)影響力。

*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體,專門用來(lái)回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。

*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色,但關(guān)注的焦點(diǎn)和目的不同。

期刊評(píng)價(jià)

CiteScore(2024年最新版)
  • CiteScore:0.8
  • SJR:0.225
  • SNIP:0.345
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q4 1187 / 1543

23%

大類:Social Sciences 小類:General Agricultural and Biological Sciences Q4 175 / 221

21%

大類:Social Sciences 小類:Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) Q4 153 / 193

20%

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月基礎(chǔ)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
生物 4區(qū) BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū) 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) BIOLOGY 生物學(xué) EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 4區(qū) 4區(qū)

*中科院期刊分區(qū)表是中國(guó)科研界廣泛認(rèn)可的期刊評(píng)價(jià)體系,是由中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心科學(xué)計(jì)量中心編制的一套期刊評(píng)價(jià)體系,在中國(guó)的科研界具有較高的認(rèn)可度和影響力,常被用作科研項(xiàng)目評(píng)審、職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等方面的參考依據(jù)。

JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:BIOLOGY SCIE Q4 100 / 109

8.7%

學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q4 76 / 85

11.2%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:BIOLOGY SCIE Q4 91 / 109

16.97%

學(xué)科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q4 79 / 85

7.65%

期刊常見問題

American Biology Teacher期刊的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)如何?

該期刊是一本由National Association of Biology Teachers, Inc出版社出版的學(xué)術(shù)期刊,屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊,中科院分區(qū)為教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域4區(qū)。該期刊的ISSN為0002-7685,近一年未被列入預(yù)警期刊名單,是一本國(guó)際優(yōu)秀期刊。

該期刊收稿方向是什么?

該期刊涉及的研究領(lǐng)域是BIOLOGY-EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES,在中科院分區(qū)表中大類學(xué)科為National Association of Biology Teachers, Inc,小類學(xué)科為National Association of Biology Teachers, Inc,在準(zhǔn)備向該期刊投稿時(shí),請(qǐng)確保您的研究?jī)?nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。

該期刊近幾年影響因子高嗎?審稿周期長(zhǎng)嗎?

American Biology Teacher期刊2023年的影響因子是0.3,2022年的影響因子是0.5,該期刊審稿周期預(yù)計(jì)需要約 較慢,6-12周 ,為了確保您的投稿過程順利進(jìn)行,請(qǐng)合理規(guī)劃時(shí)間投稿。

如果您計(jì)劃向期刊投稿并希望獲得支持,我們可以提供以下服務(wù)來(lái)協(xié)助您順利完成投稿過程:

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免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:NATL ASSOC BIOLOGY TEACHERS INC, 12030 SUNRISE VALLEY DR, #110, RESTON, USA, VA, 20191。

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