國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志
出版商：Springer Netherlands
出版語言：English
出版地區(qū)：NETHERLANDS
出版周期：Tri-annual
ISSN：0957-7572
E-ISSN：1573-1804
創(chuàng)刊時間：1990
是否OA：未開放
是否預(yù)警：否
大類學(xué)科：工程技術(shù)
小類學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
年發(fā)文量：63
研究類文章占比：95.24%
Gold OA文章占比：37.19%
中科院 2023年12月升級版：中科院分區(qū)3區(qū) 大類學(xué)科：工程技術(shù)
收稿方向：工程技術(shù)-工程：綜合
學(xué)術(shù)咨詢：預(yù)計審稿周期： 12周，或約稿 影響因子：2 CiteScore：5.3
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《國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志》旨在鼓勵對技術(shù)與設(shè)計教育各方面進(jìn)行研究和學(xué)術(shù)寫作。批判性、評論性和比較性研究尤為突出，借鑒其他文獻(xiàn)（例如來自技術(shù)或設(shè)計的歷史、哲學(xué)、社會學(xué)或心理學(xué)研究的文獻(xiàn)）的貢獻(xiàn)也十分突出，目的是解決與技術(shù)與設(shè)計教育相關(guān)的問題。
近年來最重要的發(fā)展之一是技術(shù)與設(shè)計教育已成為世界許多地方通識教育不可或缺的一部分。其獨(dú)特的課程特色是技術(shù)素養(yǎng)和能力，并強(qiáng)調(diào)“知識在行動”、“實踐”以及“理解”的重要性。
國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志創(chuàng)刊于1990年，由Springer Netherlands出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于工程技術(shù)-工程：綜合，是一本在工程技術(shù)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了工程技術(shù)的多個子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決工程技術(shù)問題。
根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，國際技術(shù)與設(shè)計教育雜志的影響因子為2，CiteScore為5.3，h-index為31，SJR為0.812，SNIP為1.538，中科院分區(qū)為3區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在工程技術(shù)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。
*期刊發(fā)文量是一個量化的指標(biāo)，用于衡量期刊的出版活動和學(xué)術(shù)影響力。
*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體，專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。
*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色，但關(guān)注的焦點和目的不同。
| 學(xué)科類別 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q1 | 250 / 1543 |
83% |
| 大類：Social Sciences 小類：General Engineering | Q1 | 64 / 307 |
79% |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) | ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 | 3區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 4區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 | 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 3區(qū) | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) 3區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
| 大類學(xué)科 | 分區(qū) | 小類學(xué)科 | 分區(qū) | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 工程技術(shù) | 4區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學(xué)科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：綜合 | 4區(qū) 4區(qū) 4區(qū) | 否 | 否 |
*中科院期刊分區(qū)表是中國科研界廣泛認(rèn)可的期刊評價體系，是由中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報中心科學(xué)計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認(rèn)可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學(xué)術(shù)評價等方面的參考依據(jù)。
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 193 / 756 |
74.5% |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 28 / 85 |
67.6% |
| 學(xué)科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q2 | 58 / 179 |
67.9% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 295 / 756 |
61.04% |
| 學(xué)科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q2 | 32 / 85 |
62.94% |
| 學(xué)科：ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q1 | 42 / 180 |
76.94% |
該期刊是一本由Springer Netherlands出版社出版的學(xué)術(shù)期刊，屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊，中科院分區(qū)為工程技術(shù)學(xué)科領(lǐng)域3區(qū)。該期刊的ISSN為0957-7572，近一年未被列入預(yù)警期刊名單，是一本國際優(yōu)秀期刊。
該期刊涉及的研究領(lǐng)域是工程技術(shù)-工程：綜合，在中科院分區(qū)表中大類學(xué)科為Springer Netherlands，小類學(xué)科為Springer Netherlands，在準(zhǔn)備向該期刊投稿時，請確保您的研究內(nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。
International Journal Of Technology And Design Education期刊2023年的影響因子是2，2022年的影響因子是2.1，該期刊審稿周期預(yù)計需要約 12周，或約稿 ，為了確保您的投稿過程順利進(jìn)行，請合理規(guī)劃時間投稿。
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