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繼續(xù)教育研究 繼續(xù)教育研究

繼續(xù)教育研究

Studies In Continuing Education

出版商:Taylor & Francis

出版語言:English

出版地區(qū):ENGLAND

出版周期:3 issues/year

ISSN:0158-037X

E-ISSN:1470-126X

創(chuàng)刊時(shí)間:1978

是否OA:未開放

是否預(yù)警:否

大類學(xué)科:教育學(xué)

小類學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

年發(fā)文量:22

研究類文章占比:100.00%

Gold OA文章占比:32.14%

收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學(xué)術(shù)咨詢:預(yù)計(jì)審稿周期:   影響因子:1.9  CiteScore:4.7

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期刊簡(jiǎn)介

《繼續(xù)教育研究》期刊致力于探討繼續(xù)教育、職業(yè)培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣泛議題,它為教育工作者、學(xué)者、政策制定者以及所有對(duì)終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展感興趣的專業(yè)人士提供了一個(gè)交流和分享知識(shí)的重要平臺(tái)。該期刊特別關(guān)注于工作場(chǎng)所的學(xué)習(xí),包括在職培訓(xùn)和為提升工作技能而進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。它還涵蓋了繼續(xù)職業(yè)教育和專業(yè)發(fā)展,這些是個(gè)人職業(yè)生涯中不可或缺的部分,有助于提高專業(yè)能力和適應(yīng)快速變化的工作環(huán)境。

期刊內(nèi)容也擴(kuò)展到了教育機(jī)構(gòu)之外的學(xué)習(xí)形式,強(qiáng)調(diào)了非正規(guī)和非正式學(xué)習(xí)在個(gè)人發(fā)展中的重要性。此外,它還關(guān)注培訓(xùn)與發(fā)展、人力資源發(fā)展,這些對(duì)于組織和企業(yè)的長(zhǎng)期成功至關(guān)重要。成人學(xué)習(xí)作為繼續(xù)教育的重要組成部分,也在期刊的討論范圍內(nèi),它探討了成人學(xué)習(xí)者的特殊需求和有效的教學(xué)方法。在高等教育層面,期刊聚焦于專業(yè)形成,包括專業(yè)學(xué)位課程和資格認(rèn)證,這些對(duì)于專業(yè)領(lǐng)域的深入理解和實(shí)踐能力的提升至關(guān)重要。

最后,研究教育作為提升學(xué)術(shù)水平和研究能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),也在期刊的關(guān)注之列,它鼓勵(lì)對(duì)教育實(shí)踐、政策和理論進(jìn)行深入探討,以促進(jìn)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新和改進(jìn)。

繼續(xù)教育研究創(chuàng)刊于1978年,由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域,旨在全面理解和解決教育學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù),繼續(xù)教育研究的影響因子為1.9,CiteScore為4.7,SJR為0.695,SNIP為1.333,中科院分區(qū)為4區(qū),這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語言。對(duì)于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務(wù),以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正,并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表,建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì),將為您提供專業(yè)的選刊建議,并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。

期刊咨詢服務(wù):推薦目標(biāo)期刊、檢查文稿、投稿流程指導(dǎo)、全程跟蹤支持。

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期刊數(shù)據(jù)

期刊評(píng)價(jià)指數(shù)報(bào)告
年發(fā)文量報(bào)告

*期刊發(fā)文量是一個(gè)量化的指標(biāo),用于衡量期刊的出版活動(dòng)和學(xué)術(shù)影響力。

*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體,專門用來回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。

*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色,但關(guān)注的焦點(diǎn)和目的不同。

期刊評(píng)價(jià)

CiteScore(2024年最新版)
  • CiteScore:4.7
  • SJR:0.695
  • SNIP:1.333
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 299 / 1543

80%

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)

*中科院期刊分區(qū)表是中國科研界廣泛認(rèn)可的期刊評(píng)價(jià)體系,是由中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心科學(xué)計(jì)量中心編制的一套期刊評(píng)價(jià)體系,在中國的科研界具有較高的認(rèn)可度和影響力,常被用作科研項(xiàng)目評(píng)審、職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等方面的參考依據(jù)。

JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 212 / 756

72%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 288 / 756

61.97%

期刊常見問題

Studies In Continuing Education期刊的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)如何?

該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學(xué)術(shù)期刊,屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊,中科院分區(qū)為教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域4區(qū)。該期刊的ISSN為0158-037X,近一年未被列入預(yù)警期刊名單,是一本國際優(yōu)秀期刊。

該期刊收稿方向是什么?

該期刊涉及的研究領(lǐng)域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區(qū)表中大類學(xué)科為Taylor & Francis,小類學(xué)科為Taylor & Francis,在準(zhǔn)備向該期刊投稿時(shí),請(qǐng)確保您的研究?jī)?nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。

該期刊近幾年影響因子高嗎?審稿周期長(zhǎng)嗎?

Studies In Continuing Education期刊2023年的影響因子是1.9,2022年的影響因子是1.5,該期刊審稿周期預(yù)計(jì)需要約 ,為了確保您的投稿過程順利進(jìn)行,請(qǐng)合理規(guī)劃時(shí)間投稿。

如果您計(jì)劃向期刊投稿并希望獲得支持,我們可以提供以下服務(wù)來協(xié)助您順利完成投稿過程:

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免責(zé)聲明

若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商:Stud. Contin. Educ.。

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