期刊簡介

《學習、文化與社會互動》期刊強調了社會互動在促進學習過程中的核心作用，認識到學習不僅僅是個體獲取知識的過程，更是一個社會化的過程，其中文化元素和社會結構對學習有著深遠的影響。該期刊鼓勵跨學科的研究，涉及教育學、心理學、社會學、人類學等多個領域，以全面探索學習在不同社會文化背景下的多樣性和復雜性。

期刊所發表的文章涵蓋了從家庭、學校到工作場所等不同社會環境中的學習現象，探討了語言、身份、權力、信仰等社會文化因素如何塑造學習過程。此外，該期刊還關注技術進步如何影響社會互動和學習方式，包括數字媒體、社交媒體和在線學習平臺在內的現代技術工具如何成為學習的新途徑。通過對這些主題的深入研究，《學習、文化與社會互動》期刊旨在為教育工作者、研究人員、政策制定者以及所有對學習和社會發展感興趣的讀者提供新的視角和見解。它的目標是促進對學習過程更深層次的理解，并為設計更有效的教育和社會干預策略提供理論和實踐基礎。通過這些努力，期刊希望為建立更加包容和動態的學習環境做出貢獻。

學習文化與社會互動創刊于2012年，由Elsevier出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，學習文化與社會互動的影響因子為2，CiteScore為4.4，SJR為0.821，SNIP為1.372，中科院分區為3區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。