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加拿大學校心理學雜志 加拿大學校心理學雜志

加拿大學校心理學雜志

Canadian Journal Of School Psychology

出版商:SAGE

出版語言:English

出版地區:CANADA

出版周期:4 issues/year

ISSN:0829-5735

E-ISSN:2154-3984

創刊時間:1985

是否OA:未開放

是否預警:否

大類學科:心理學

小類學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL

年發文量:19

研究類文章占比:89.47%

Gold OA文章占比:54.39%

收稿方向:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
學術咨詢:預計審稿周期:   影響因子:3.3  CiteScore:4.3

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期刊簡介

《Canadian Journal Of School Psychology》通過推進學校和教育心理學的理論、研究和實踐,為循證實踐提供學術支持。雜志為學校心理學家、教育心理學家和相關專業人員提供了一個論壇,他們為臨床實踐中的研究和創新做出了貢獻,這些研究和創新的重點、內容和方法各不相同。雜志的主要目標是促進學校心理學領域的研究和實踐,提供學校心理學服務的最新理論和實證研究,以及促進學校心理學教育的發展。作為一本具有重要學術價值和影響力的學校心理學期刊,為推動學校心理學領域的研究、實踐和教育培訓提供了重要的平臺。

加拿大學校心理學雜志創刊于1985年,由SAGE出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL,是一本在心理學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學的多個子領域,旨在全面理解和解決心理學問題。

根據最新的數據,加拿大學校心理學雜志的影響因子為3.3,CiteScore為4.3,SJR為0.908,SNIP為1.275,中科院分區為4區,這些指標均顯示了該期刊在心理學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。

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期刊數據

期刊評價指數報告
年發文量報告

*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。

*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。

*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。

期刊評價

CiteScore(2024年最新版)
  • CiteScore:4.3
  • SJR:0.908
  • SNIP:1.275
學科類別 分區 排名 百分位
大類:Psychology 小類:Developmental and Educational Psychology Q2 117 / 360

67%

中科院分區 2023年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區
中科院分區 2022年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區
中科院分區 2021年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區
中科院分區 2021年12月升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區
中科院分區 2020年12月舊的升級版
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學:教育 4區

*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系,是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力,常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。

JCR分區(2023-2024年最新版)
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 16 / 74

79.1%

按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科:PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 44 / 74

41.22%

期刊常見問題

Canadian Journal Of School Psychology期刊的學術評價如何?

該期刊是一本由SAGE出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為心理學學科領域4區。該期刊的ISSN為0829-5735,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。

該期刊收稿方向是什么?

該期刊涉及的研究領域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL,在中科院分區表中大類學科為SAGE,小類學科為SAGE,在準備向該期刊投稿時,請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。

該期刊近幾年影響因子高嗎?審稿周期長嗎?

Canadian Journal Of School Psychology期刊2023年的影響因子是3.3,2022年的影響因子是2.2,該期刊審稿周期預計需要約 ,為了確保您的投稿過程順利進行,請合理規劃時間投稿。

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免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商:Can. J. Sch. Psychol.。

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