教育心理學雜志
出版商：Verlag Hans Huber AG
出版語言：English
出版地區：SWITZERLAND
出版周期：4 issues/year
ISSN：1010-0652
E-ISSN：1664-2910
創刊時間：1987
是否OA：未開放
是否預警：否
中科院 2023年12月升級版：中科院分區4區 大類學科：心理學
收稿方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
學術咨詢：預計審稿周期： 影響因子：1.8 CiteScore：3.7
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《政治心理學雜志》與傳統的政治心理學和政治心理學相比較，后者以《政治心理學》為主題。Dabei認為這是所有Bemühungen人的完整，他們將共同努力，在第三方、第三方和第四方團體中，為他們提供更好的服務。因此，《政治心理學雜志》將政治心理學作為一門學科，在世界范圍內對勒寧的社會化和生存進行深入研究。
隨著國際局勢的日益復雜和政治變革的加速推進，了解國家和國際政治發展的心理方面變得尤為重要。《政治心理學》雜志在這一背景下發揮著越來越重要的作用，它不僅為學者提供了一個交流學術思想、展示研究成果的平臺，還推動了政治心理學領域的不斷發展和完善。
教育心理學雜志創刊于1987年，由Verlag Hans Huber AG出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，是一本在心理學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了心理學的多個子領域，旨在全面理解和解決心理學問題。
根據最新的數據，教育心理學雜志的影響因子為1.8，CiteScore為3.7，SJR為0.553，SNIP為0.634，中科院分區為4區，這些指標均顯示了該期刊在心理學領域的優秀地位。
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*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Psychology 小類：Developmental and Educational Psychology | Q2 | 153 / 360 |
57% |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 心理學 | 4區 | PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 4區 | 否 | 否 |
*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系，是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 41 / 74 |
45.3% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q4 | 56 / 74 |
25% |
該期刊是一本由Verlag Hans Huber AG出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為心理學學科領域4區。該期刊的ISSN為1010-0652，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，在中科院分區表中大類學科為Verlag Hans Huber AG，小類學科為Verlag Hans Huber AG，在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Zeitschrift Fur Padagogische Psychologie期刊2023年的影響因子是1.8，2022年的影響因子是2.1，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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