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比較-比較與國(guó)際教育雜志 比較-比較與國(guó)際教育雜志

比較-比較與國(guó)際教育雜志

Compare-a Journal Of Comparative And International Education

出版商:Taylor & Francis

出版語(yǔ)言:English

出版地區(qū):ENGLAND

出版周期:6 issues/year

ISSN:0305-7925

E-ISSN:1469-3623

創(chuàng)刊時(shí)間:1971

是否OA:未開(kāi)放

是否預(yù)警:否

大類學(xué)科:教育學(xué)

小類學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

年發(fā)文量:70

研究類文章占比:95.71%

Gold OA文章占比:23.90%

收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學(xué)術(shù)咨詢:預(yù)計(jì)審稿周期:   影響因子:1.6  CiteScore:5.5

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期刊簡(jiǎn)介

教育領(lǐng)域的比較和國(guó)際研究涉及政策制定者和學(xué)者感興趣的主題。它們闡明了教育在發(fā)展、維護(hù)或挑戰(zhàn)現(xiàn)有社會(huì)秩序方面的作用,以及地方、國(guó)家和全球在教育系統(tǒng)、機(jī)構(gòu)和實(shí)踐中的互動(dòng)。Compare出版了與世界不同地區(qū)教育發(fā)展和變革相關(guān)的研究。它尋求對(duì)跨學(xué)科的教育話語(yǔ)、政策和實(shí)踐及其影響的分析教學(xué)、學(xué)習(xí)和治理的應(yīng)用。

比較-比較與國(guó)際教育雜志創(chuàng)刊于1971年,由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了教育學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域,旨在全面理解和解決教育學(xué)問(wèn)題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù),比較-比較與國(guó)際教育雜志的影響因子為1.6,CiteScore為5.5,SJR為0.96,SNIP為1.86,中科院分區(qū)為3區(qū),這些指標(biāo)均顯示了該期刊在教育學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English作為出版語(yǔ)言。對(duì)于English非母語(yǔ)的作者,期刊建議使用語(yǔ)言編輯服務(wù),以確保文稿的語(yǔ)法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正,并符合科學(xué)English的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表,建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì),將為您提供專業(yè)的選刊建議,并在整個(gè)投稿過(guò)程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。

期刊咨詢服務(wù):推薦目標(biāo)期刊、檢查文稿、投稿流程指導(dǎo)、全程跟蹤支持。

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期刊數(shù)據(jù)

期刊評(píng)價(jià)指數(shù)報(bào)告
年發(fā)文量報(bào)告

*期刊發(fā)文量是一個(gè)量化的指標(biāo),用于衡量期刊的出版活動(dòng)和學(xué)術(shù)影響力。

*綜述文章是一種特定的學(xué)術(shù)文體,專門用來(lái)回顧和總結(jié)某一領(lǐng)域或主題的現(xiàn)有研究成果和理論進(jìn)展。

*發(fā)文量和綜述量都在學(xué)術(shù)出版中都扮演著重要的角色,但關(guān)注的焦點(diǎn)和目的不同。

期刊評(píng)價(jià)

CiteScore(2024年最新版)
  • CiteScore:5.5
  • SJR:0.96
  • SNIP:1.86
學(xué)科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類:Social Sciences 小類:Education Q1 234 / 1543

84%

中科院分區(qū) 2023年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2022年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2021年12月升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 4區(qū)
中科院分區(qū) 2020年12月舊的升級(jí)版
大類學(xué)科 分區(qū) 小類學(xué)科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
教育學(xué) 3區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 3區(qū)

*中科院期刊分區(qū)表是中國(guó)科研界廣泛認(rèn)可的期刊評(píng)價(jià)體系,是由中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心科學(xué)計(jì)量中心編制的一套期刊評(píng)價(jià)體系,在中國(guó)的科研界具有較高的認(rèn)可度和影響力,常被用作科研項(xiàng)目評(píng)審、職稱評(píng)定、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)等方面的參考依據(jù)。

JCR分區(qū)(2023-2024年最新版)
按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%

按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學(xué)科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 241 / 756

68.19%

期刊常見(jiàn)問(wèn)題

Compare-a Journal Of Comparative And International Education期刊的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)如何?

該期刊是一本由Taylor & Francis出版社出版的學(xué)術(shù)期刊,屬于JCR分區(qū)中學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū),學(xué)科領(lǐng)域的區(qū)期刊,中科院分區(qū)為教育學(xué)學(xué)科領(lǐng)域3區(qū)。該期刊的ISSN為0305-7925,近一年未被列入預(yù)警期刊名單,是一本國(guó)際優(yōu)秀期刊。

該期刊收稿方向是什么?

該期刊涉及的研究領(lǐng)域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區(qū)表中大類學(xué)科為Taylor & Francis,小類學(xué)科為Taylor & Francis,在準(zhǔn)備向該期刊投稿時(shí),請(qǐng)確保您的研究?jī)?nèi)容與期刊的研究領(lǐng)域緊密相關(guān)至關(guān)重要。

該期刊近幾年影響因子高嗎?審稿周期長(zhǎng)嗎?

Compare-a Journal Of Comparative And International Education期刊2023年的影響因子是1.6,2022年的影響因子是1.8,該期刊審稿周期預(yù)計(jì)需要約 ,為了確保您的投稿過(guò)程順利進(jìn)行,請(qǐng)合理規(guī)劃時(shí)間投稿。

如果您計(jì)劃向期刊投稿并希望獲得支持,我們可以提供以下服務(wù)來(lái)協(xié)助您順利完成投稿過(guò)程:

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