期刊簡介

《經(jīng)濟教育雜志》作為經(jīng)濟學教育領域的核心出版物，不僅為教師提供了一個分享和討論教學方法的平臺，而且促進了經(jīng)濟學教育實踐的持續(xù)改進和發(fā)展。雜志中的文章涵蓋了從課程設計到評估方法的各個方面，包括案例研究、教學策略和技術的集成，以及經(jīng)濟學原理在現(xiàn)實世界問題中的應用。

此外，該雜志還關注教育技術的最新進展，探討如何將在線課程、多媒體工具和數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代教學輔助工具有效地融入經(jīng)濟學課程。這些探討有助于教師適應數(shù)字化時代，提高教學的互動性和學生的參與度。

經(jīng)濟教育雜志創(chuàng)刊于1969年，由Universitas Negeri Semarang出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在經(jīng)濟學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了經(jīng)濟學的多個子領域，旨在全面理解和解決經(jīng)濟學問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，經(jīng)濟教育雜志的影響因子為1.7，CiteScore為2.4，SJR為0.474，SNIP為1.056，中科院分區(qū)為4區(qū)，這些指標均顯示了該期刊在經(jīng)濟學領域的優(yōu)秀地位。

該刊以English,Indonesian作為出版語言。對于English,Indonesian非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English,Indonesian的標準。如果想實現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團隊，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。