期刊簡(jiǎn)介

《Psicologia Educativa》是一本專注于教育心理學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊，致力于促進(jìn)教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)等多學(xué)科之間的交流與合作。該期刊的核心目標(biāo)是分享在教育過程中涉及認(rèn)知、情感和文化等方面的研究成果，以及在教育干預(yù)和創(chuàng)新領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

期刊特別歡迎來自不同學(xué)科背景的研究人員，包括心理學(xué)家、人類學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、教育技術(shù)人員、教師等，向其投稿。這些研究人員可以通過發(fā)表原創(chuàng)論文、評(píng)論文章、案例研究等形式，展示他們?cè)诮逃睦韺W(xué)領(lǐng)域的研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。期刊鼓勵(lì)跨學(xué)科的研究方法和視角，以促進(jìn)對(duì)教育心理學(xué)問題的全面理解和深入探討。

教育心理學(xué)創(chuàng)刊于1995年，由Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid出版社出版。其研究的主題領(lǐng)域包括但不限于Multiple，是一本在心理學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的國(guó)際期刊。該期刊涵蓋了心理學(xué)的多個(gè)子領(lǐng)域，旨在全面理解和解決心理學(xué)問題。

根據(jù)最新的數(shù)據(jù)，教育心理學(xué)的影響因子為1.7，CiteScore為3.5，SJR為0.556，SNIP為0.93，中科院分區(qū)為3區(qū)，這些指標(biāo)均顯示了該期刊在心理學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀地位。

該刊以English,Spanish作為出版語言。對(duì)于English,Spanish非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務(wù)，以確保文稿的語法和拼寫錯(cuò)誤得到糾正，并符合科學(xué)English,Spanish的標(biāo)準(zhǔn)。如果想實(shí)現(xiàn)快速順利的投稿發(fā)表，建議您聯(lián)系本站的客服團(tuán)隊(duì)，將為您提供專業(yè)的選刊建議，并在整個(gè)投稿過程中提供細(xì)致的指導(dǎo)。