讀寫研究雜志
出版商：SAGE
出版語言：English
出版地區：UNITED STATES
出版周期：4 issues/year
ISSN：1086-296X
E-ISSN：1554-8430
創刊時間：1996
是否OA：未開放
是否預警：否
中科院 2023年12月升級版：中科院分區2區 大類學科：教育學
收稿方向：Multiple
學術咨詢：預計審稿周期： 影響因子：1.4 CiteScore：4.3
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《Journal Of Literacy Research》是一本專注于掃盲和掃盲教育相關研究的同行評審期刊。它的研究范圍廣泛，涵蓋了從學齡前到成人的各個年齡段的識字問題。JLR不僅關注識字率的提升，還深入探討了“識字”定義的演變和擴大，以及如何通過創新的教育學和教學方法來提高識字教育的效果。
此外，該期刊還致力于推動識字和語言研究的方法論發展，為相關領域的研究者提供最新的理論支持和實踐指導。通過JLR，研究者們可以及時了解掃盲領域的最新進展，共同推動全球掃盲事業的發展。
讀寫研究雜志創刊于1996年，由SAGE出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。
根據最新的數據，讀寫研究雜志的影響因子為1.4，CiteScore為4.3，SJR為0.946，SNIP為1.639，中科院分區為2區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標，用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體，專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色，但關注的焦點和目的不同。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Language and Linguistics | Q1 | 66 / 1088 |
93% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Linguistics and Language | Q1 | 80 / 1167 |
93% |
| 大類：Arts and Humanities 小類：Education | Q1 | 352 / 1543 |
77% |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區 2區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區 3區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 | 2區 2區 | 否 | 否 |
*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系，是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力，常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 328 / 756 |
56.7% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q2 | 248 / 756 |
67.26% |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 37 / 74 |
50.68% |
該期刊是一本由SAGE出版社出版的學術期刊，屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊，中科院分區為教育學學科領域2區。該期刊的ISSN為1086-296X，近一年未被列入預警期刊名單，是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是Multiple，在中科院分區表中大類學科為SAGE，小類學科為SAGE，在準備向該期刊投稿時，請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Journal Of Literacy Research期刊2023年的影響因子是1.4，2022年的影響因子是2.6，該期刊審稿周期預計需要約 ，為了確保您的投稿過程順利進行，請合理規劃時間投稿。
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