科學教育研究
出版商:Springer Nature
出版語言:English
出版地區:NETHERLANDS
出版周期:6 issues per year
ISSN:0157-244X
E-ISSN:1573-1898
創刊時間:1970
是否OA:未開放
是否預警:否
中科院 2023年12月升級版:中科院分區3區 大類學科:教育學
收稿方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
學術咨詢:預計審稿周期: 影響因子:2.2 CiteScore:6.4
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2020 年五年影響因子:4.021
2020 年影響因子:5.439
排名:107/1319(教育)– Scopus
2020 年 CiteScore 34.7 – Scopus
《科學教育研究》(RISE)被高度評價并被廣泛認可為領先的國際期刊,旨在促進廣大讀者感興趣的學術科學教育研究。
RISE 發表的學術著作促進了各個教育背景和各個教育水平的科學教育研究。這一意圖與與該期刊相關的協會澳大利亞科學教育研究協會 (ASERA) 的目標一致。
如果您的研究符合以下條件,則應考慮將您的手稿提交給 RISE:
研究與科學教育相關的早期兒童、小學、中學、高等教育、工作場所和非正式學習等背景;并且
提高我們在科學教育研究方面的知識,而不是重復我們已經知道的知識。
RISE 將考慮探索 STEM、健康、環境、認知科學、神經科學、心理學和高等教育等領域的學術作品,其中科學教育是最重要的。
RISE 內發表的學術作品反映并討論了多種觀點、方法和背景。此外,該期刊的編輯團隊歡迎與科學教育相關的多種形式的投稿。考慮到這一點,RISE 致力于發表實證研究論文。
實證貢獻包括:
理論或概念基礎;
與科學教育理論和實踐相關;
強調研究的局限性;
確定未來可能的研究機會。
我們會不時委托獨立審閱者對最近的專著、編輯合集和/或教科書進行書評。
在向 RISE 提交稿件之前,請考慮以下清單。您的論文應:
不超過 6000 字,包括參考文獻。
充分校對,確保語法、句法、連貫性和可讀性良好;
明確說明對您所在科學教育領域知識體系的重大和/或創新貢獻;
國際化,即您的工作超越您的背景,與更廣泛的受眾相關;并且
通過實質性地參與 RISE 上發表的先前研究,為正在進行的對話做出貢獻。
雖然我們鼓勵作者提交的論文長度不超過 6000 字,但在極少數情況下,如果作者提出有說服力的論據,證明某項工作對科學教育知識做出了非常重要的原創貢獻,編輯可能會選擇發表更長的作品。
科學教育研究創刊于1970年,由Springer Nature出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域,旨在全面理解和解決教育學問題。
根據最新的數據,科學教育研究的影響因子為2.2,CiteScore為6.4,SJR為1.045,SNIP為1.731,中科院分區為3區,這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。
該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者,期刊建議使用語言編輯服務,以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正,并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表,建議您聯系本站的客服團隊,將為您提供專業的選刊建議,并在整個投稿過程中提供細致的指導。
*期刊發文量是一個量化的指標,用于衡量期刊的出版活動和學術影響力。
*綜述文章是一種特定的學術文體,專門用來回顧和總結某一領域或主題的現有研究成果和理論進展。
*發文量和綜述量都在學術出版中都扮演著重要的角色,但關注的焦點和目的不同。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 165 / 1543 |
89% |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 4區 | 否 | 否 |
*中科院期刊分區表是中國科研界廣泛認可的期刊評價體系,是由中國科學院文獻情報中心科學計量中心編制的一套期刊評價體系,在中國的科研界具有較高的認可度和影響力,常被用作科研項目評審、職稱評定、學術評價等方面的參考依據。
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 169 / 756 |
77.7% |
按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 154 / 756 |
79.7% |
該期刊是一本由Springer Nature出版社出版的學術期刊,屬于JCR分區中學科領域的區,學科領域的區,學科領域的區期刊,中科院分區為教育學學科領域3區。該期刊的ISSN為0157-244X,近一年未被列入預警期刊名單,是一本國際優秀期刊。
該期刊涉及的研究領域是EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH,在中科院分區表中大類學科為Springer Nature,小類學科為Springer Nature,在準備向該期刊投稿時,請確保您的研究內容與期刊的研究領域緊密相關至關重要。
Research In Science Education期刊2023年的影響因子是2.2,2022年的影響因子是2.3,該期刊審稿周期預計需要約 ,為了確保您的投稿過程順利進行,請合理規劃時間投稿。
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