期刊簡介

《性教育-性社會與學習》作為該領域的領軍期刊，始終站在性教育研究的前沿，致力于發表關于性、性行為和性關系教育的各類論文。多年來，該雜志以其卓越的學術品質和深入的研究視角，逐漸在國際學術界樹立了堅實的聲譽。

該雜志深知性教育的復雜性和多維性，因此，它不僅關注傳統的家庭和學校教育環境，也積極關注媒體和社區等新興領域對性教育的影響。這種廣泛的視角使得雜志能夠為讀者提供一個全面而深入的研究平臺。在研究方法上，該雜志同樣展現出開放和包容的態度。無論是概念和歷史分析，還是定量和定性研究，只要是有助于深化我們對性教育的理解，該雜志都愿意給予發表機會。這種多元化的方法不僅豐富了該領域的研究內容，也為未來的研究提供了寶貴的思路和啟示。

性教育-性社會與學習創刊于2001年，由Taylor & Francis出版社出版。其研究的主題領域包括但不限于Multiple，是一本在教育學領域具有重要影響力的國際期刊。該期刊涵蓋了教育學的多個子領域，旨在全面理解和解決教育學問題。

根據最新的數據，性教育-性社會與學習的影響因子為1.4，CiteScore為4，SJR為0.682，SNIP為1.502，中科院分區為4區，這些指標均顯示了該期刊在教育學領域的優秀地位。

該刊以English作為出版語言。對于English非母語的作者，期刊建議使用語言編輯服務，以確保文稿的語法和拼寫錯誤得到糾正，并符合科學English的標準。如果想實現快速順利的投稿發表，建議您聯系本站的客服團隊，將為您提供專業的選刊建議，并在整個投稿過程中提供細致的指導。