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《教學月刊·小學版數學》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2010年，CN:33-1280/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它是一本致力于小學數學教學的專業雜志，其獨特之處在于內容深入淺出，能夠讓小學生輕松理解和掌握數學知識。這得益于編輯團隊的精心策劃和編寫。該雜志的編輯團隊由一批經驗豐富的小學數學教師和教育專家組成。他們不僅對小學數學教學有著深刻的理解和獨到的見解，而且還深入研究小學生的認知水平和興趣特點，從而確保雜志內容既富有啟發性，又容易為學生所接受。
雜志中的每一篇文章，每一個知識點，都是經過反復推敲和討論的。編輯團隊注重從實際教學出發，結合小學生的日常生活和學習場景，設計生動有趣的例子和練習題，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握數學知識。這種深入淺出的教學方式，不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠培養他們的數學思維能力和解決問題的能力。
此外，該雜志還特別關注小學數學教學中的重點和難點問題。編輯團隊結合多年的教學經驗和教育研究，對這些重點和難點進行了深入的剖析和解讀，為教師提供了有針對性的教學策略和方法。這些策略和方法既實用又有效，能夠幫助教師更好地解決教學中的實際問題，提高教學質量。同時，雜志還注重與讀者的互動和交流。每期雜志都會設置一些互動環節，如讀者來信、教學案例分享等，讓讀者參與到雜志的創作中來。這種互動和交流不僅能夠增強讀者的參與感和歸屬感，還能夠促進小學數學教學的經驗共享和交流。
專題研究_素養導向教學改革 人物專訪 本期話題_參照數學史料，實現“數的運算的一致性”的思考與實踐 備課之窗_教學小問
[1]來稿內容應包括題目、作者姓名、內容摘要、關鍵詞、正文、注釋等；作者工作單位和職務職稱；作者詳細通信地址、郵編、聯系電話和電子郵箱。
[2]一級標題用“……”來標識，二級標題用“、、……”來標識，三級標題用“”來標識，四級標題用“、”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
[3]參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，著錄表置于文末，其排列順序以正文出現的先后為準，文內用方括號按先后順序標注，且置于行文的右上角。
[4]文題應恰當，簡明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語，一般不設副題，中文題名不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞，通欄居中書寫。
[5]注意引用近兩年國內外的最新文獻。本刊采用順序編碼制標注參考文獻，文獻序號按出現先后排序，并在文中相應處標出。
[6]請將文章的標題、摘要、關鍵詞（中英文對照）、作者的姓名、所在單位、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、傳真、E-MAIL等個人信息全部放在首頁，個人信息務必完整、準確，以便編輯部及時與作者聯系。
[7]中文內容摘要300字左右，要求能夠客觀反映論文的主要內容信息。中文關鍵詞3～5個，應為能夠反映論文主題概念的詞或詞組。
[8]文章通過評審錄用后，將以最后定稿為準，原則上不再接受任何修改。來稿應是未以任何形式公開發表過的論文，亦不接受一稿多投的文章。
[9]量和單位的使用請參照國家法定計量單位最新標準（GB3100-93），采用國際單位制（SI單位）。文中的外文字符應大小寫與上下角標清楚，黑體字符(張量、矢量符號)明晰。
該期刊創刊于2010年，出版地方是浙江，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1671-704X，國內刊號：33-1280/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.12，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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