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《現(xiàn)代教育管理雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1981年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:21-1570/G4。創(chuàng)刊以來(lái)一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《現(xiàn)代教育管理雜志》注主要欄目有：決策咨詢、熱點(diǎn)研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、教育政策、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、教育督導(dǎo)與評(píng)估、教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。
CSSCI 南大期刊(含擴(kuò)展版)北大期刊(中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)期刊)知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）北大圖書館收錄期刊
決策咨詢 熱點(diǎn)研究 教育政策 教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃 院校改革與發(fā)展 教育督導(dǎo)與評(píng)價(jià) 教育法制建設(shè) 教育管理學(xué)學(xué)科建設(shè)
[1]參考文獻(xiàn)須選用公開發(fā)表的文獻(xiàn)，不得引用內(nèi)部資料、待發(fā)文獻(xiàn)。須按正文中出現(xiàn)的先后順序列于文后，并在文中相應(yīng)位置加注序號(hào)。
[2]來(lái)稿請(qǐng)附200字左右的內(nèi)容提要，以及2個(gè)至6個(gè)關(guān)鍵詞。
[3]每篇文章需附第一作者簡(jiǎn)介[姓名(出生年月)、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、職務(wù)、研究方向、聯(lián)系方式等]，如有通訊作者也需提供其簡(jiǎn)介。
[4]論文刊出后，該文不得以同種文字在其他期刊或其他公開出版物(含紙質(zhì)、光盤、網(wǎng)絡(luò)等各種介質(zhì)、媒體)上再次發(fā)表，匯編個(gè)人作品(含網(wǎng)頁(yè))或文集需要使用該文及其版式須注明出處。
[5]題名：文題應(yīng)相符，鮮明簡(jiǎn)潔，最多不超過20個(gè)漢字。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 3710 | 鄧曉春；劉國(guó)瑞；石偉平；王廣忠；王少媛 |
| 高校 | 1223 | 邵龍寶；史萬(wàn)兵；趙哲；華菊翠；蔡文伯 |
| 教學(xué) | 916 | 孫若紅；朱科蓉；李金文；呂雅文；關(guān)永琛 |
| 高等教育 | 872 | 鄧曉春；劉國(guó)瑞；張繼平；李梟鷹；馬陸亭 |
| 教師 | 784 | 馬云鵬；羅儒國(guó)；牛風(fēng)蕊；付衛(wèi)東；林丹 |
| 院校 | 404 | 周建松；張洪春；顧永安；王廣忠；李國(guó)杰 |
| 辦學(xué) | 399 | 金麗；張紫薇；石偉平；葛繼平；王珂珍 |
| 社會(huì) | 398 | 王端慶；芮小苗；毛亞慶；王晉；于信鳳 |
| 政治 | 394 | 董學(xué)軍；楊平；姜龍；秦書生；何相平 |
| 主義 | 375 | 王端慶；鄧曉春；孫穎杰；芮小苗；田文彬 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
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從《民法通則》到《民法總則》:我國(guó)公立大學(xué)法人分類的可能及其證成 解德渤
教育社會(huì)投入發(fā)展測(cè)度及其在教育經(jīng)費(fèi)投入政策中的價(jià)值 劉紅宇; 馬陸亭
高等教育回報(bào)率的區(qū)域及教育層次差異——基于CGSS混合截面數(shù)據(jù)的實(shí)證分析 侯瑜; 楊荔茗; 楊行健
本科教學(xué)審核評(píng)估對(duì)高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)的啟示 董垌希
高中階段普職規(guī)模“大體相當(dāng)”政策的價(jià)值分析 萬(wàn)衛(wèi)
政策工具組合對(duì)高校科研人員創(chuàng)新行為的影響機(jī)制研究 童洪志
《綱要》頒行以來(lái)我國(guó)學(xué)前教育政策的進(jìn)展、成效與未來(lái)思考——基于政策體系建構(gòu)的視角 呂武
幼兒園園長(zhǎng)保育教育領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀調(diào)查研究 姚偉; 吳秋融
大學(xué)教師教學(xué)學(xué)術(shù)與學(xué)科學(xué)術(shù)耦合發(fā)展的現(xiàn)實(shí)圖景分析——基于14所高校的問卷調(diào)查 顏建勇; 黃珊
該期刊創(chuàng)刊于1981年，出版地方是遼寧，先后獲得中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國(guó)際刊號(hào)：1674-5485，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：21-1570/G4。相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo)，它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo)，而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為3.64，復(fù)合影響因子為1.22。
根據(jù)出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期，如果您有需要，請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
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教育綜合社會(huì)科學(xué)理論與方法社會(huì)學(xué)及統(tǒng)計(jì)學(xué)民族學(xué)人口學(xué)與計(jì)劃生育人才學(xué)與勞動(dòng)科學(xué)教育理論與教育管理學(xué)前教育初等教育
教育部職業(yè)教育與成人教育司;中國(guó)成人教育協(xié)會(huì);山東省教育廳;山東成人教育協(xié)會(huì)
華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì);武漢數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
