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《現代教育科學·小學教師》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2007年，CN:22-1339/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志是現代教育科學領域的一份重要期刊，致力于為小學教師提供國內外小學教育領域的前沿研究成果和教學實踐經驗，倡導教育教學創新，并為他們提供研究參考和教學指導。該雜志關注國內外小學教育領域的前沿研究成果，及時報道最新的教育理念和教育方法，幫助小學教師了解和掌握國內外小學教育的發展動態。同時，該雜志還注重教學實踐經驗的總結和分享，通過刊登優秀教師的教學案例和經驗總結，為廣大小學教師提供實際可行的參考和指導。
該雜志倡導教育教學創新，鼓勵小學教師積極探索新的教學方法和手段，提高教學效果和學生的學習效果。同時，該雜志還注重培養學生的創新思維和實踐能力，為小學教師提供了一系列培養學生綜合素質和創新能力的實踐案例和教學方法。該雜志還為小學教師提供了研究參考和教學指導，通過發表一系列具有學術性和實踐性的論文和研究報告，為小學教師提供了一個學習和交流的平臺。這些論文和研究報告涉及小學教育的各個方面，包括課程設置、教學方法、評價機制、教育技術等，為小學教師的教學實踐提供了有力的支持。
此外，雜志還為小學教師提供了反思和改進自身教學的機會。通過關注教育實踐中存在的問題和挑戰，該雜志鼓勵小學教師進行教學反思和經驗總結，進而提出更加科學、合理的教學策略和方法。這種反思和改進的過程不僅有助于提高小學教師的教學水平，還有助于推動小學教育的整體發展。為了更好地服務讀者，雜志還定期組織專家講座和培訓活動，為小學教師提供了一個學習和成長的平臺。這些活動不僅可以幫助小學教師獲取最新的教育理念和方法，還可以提高他們的教學技能和教育素養。同時，該雜志還與其他教育機構和學術團體合作，共同舉辦各種線上和線下的學術活動，為小學教師提供了更廣泛的交流和合作機會。
教育理論 學校管理 學校管理_德育之光 教師發展 教師發展_課程改革
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該期刊創刊于2007年，出版地方是吉林，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：1005-5843，國內刊號：22-1339/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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