影響因子：0.1
復(fù)合影響因子：0.11
主管單位：江西省新聞出版局...
國內(nèi)刊號：36-1052/G4
創(chuàng)刊時間：1980
國際刊號：1006-284X
郵發(fā)代號：28-410
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學術(shù)咨詢： 預(yù)計審稿時間： 1個月內(nèi) 影響因子：0.11
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《小學教學研雜志》注重性、學術(shù)性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1980年，經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術(shù)期刊，CN:36-1052/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《小學教學研雜志》在國內(nèi)外有廣泛的覆蓋面，題材新穎，信息量大、時效性強的特點，主要欄目：課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家 、熱點傳遞。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬方收錄(中)國家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）北大圖書館收錄期刊
課程改革 專題研究 百家爭鳴 解題方法 案例精選 教材分析 走進名家 熱點傳遞
1.《小學教學研究》選題新穎、內(nèi)容健康、觀點鮮明、資料真實，具有較強說服力和實用性;
2.《小學教學研究》來稿盡量用電子郵件發(fā)送，文章需標明摘要、關(guān)鍵詞及參考文獻等信息;
3.《小學教學研究》文稿字數(shù)控制在2000—5000字左右為宜;
4.圖、表務(wù)求少而精，其內(nèi)容不應(yīng)和正文重復(fù)，圖、表分別用阿拉伯數(shù)字編號。表格設(shè)計應(yīng)清晰、明確，一般采用三線表，必要時可加輔助線。示意圖請用繪圖紙、墨繪制；統(tǒng)計圖盡量用計算機繪制，并注明繪圖統(tǒng)計數(shù)據(jù)。照片應(yīng)清晰、對比度好，并注明圖、表文題、作者姓名、圖片放大倍數(shù)、染色方法和上下方向；
5.稿件可到本網(wǎng)站上部分右側(cè)《稿件查詢》欄目查詢。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學者 |
| 教學 | 11969 | 邱廷建；張良朋；趙志東；劉延革；計亞萍 |
| 數(shù)學 | 4723 | 邱廷建；劉久成；張良朋；劉映娟；張德勤 |
| 語文 | 3315 | 汪潮；崔巒；朱瑛；張海峰；林春曹 |
| 課堂 | 3305 | 蘇明強；劉映娟；陳靜；秦利群；張紅娜 |
| 教育 | 2901 | 劉繼文；王永春；張光富；張良朋；崔巒 |
| 課程 | 2003 | 劉久成；邱廷建；汪潮；牛獻禮；朱瑛 |
| 思維 | 1943 | 王二南；趙志東；劉映娟；邱廷建；王夢青 |
| 教師 | 1711 | 薛麗芬；張良朋；古海波；賁友林；張鎖榮 |
| 文教 | 1662 | 汪潮；章師亞；陳世榮；潘文彬；朱瑛 |
| 年級 | 1517 | 閆云梅；王永春；俞可；陳群；計亞萍 |
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根之茂者其實遂 膏之沃者其光曄——深圳實驗學校小學部十年課堂革新路巡禮 吳立新
一路初心:從靜悄悄的課堂轉(zhuǎn)型到慢慢來的課堂革命 葉偉生
推動學習方式轉(zhuǎn)變,打造兒童“看得見”的課堂——指向深度學習的小學科學可視化教學實踐改進 劉洋
十年蹤跡十年心——來自一所特區(qū)小學的“課堂革命”鑒知錄 龔紅芳; 吳立新; 葉文梓
“家庭式學習共同體”的課堂構(gòu)建與應(yīng)用 叢曉妍
讓識字因字理而精彩——運用字理進行識字教學的思考與建議 陳芳
聚焦事例,關(guān)注語言,讓說理文教學“理趣共生”——以《滴水穿石的啟示》為例 俞雷
立足童話故事,解開“預(yù)測”閱讀策略密碼——以《總也倒不了的老屋》的教學為例 陳麗
基于核心素養(yǎng)的兒童詩“生態(tài)場”研究 斌
該期刊創(chuàng)刊于1980年，出版地方是江西，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1006-284X，國內(nèi)刊號：36-1052/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術(shù)水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。該期刊影響因子為0.1，復(fù)合影響因子為0.11。
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