雜志簡介

《小學(xué)生優(yōu)秀作文》文風(fēng)活潑輕松，語言簡明易懂，屢屢學(xué)習(xí)輔導(dǎo)界領(lǐng)軍作用的重頭文章，給人帶來了深刻的影響。如何讓學(xué)生愿意寫作文，那就是要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作興趣。

興趣是好的老師，克服小學(xué)生害怕作文心理的關(guān)鍵就是培養(yǎng)他們的寫作興趣，只有激活了寫作興趣，使學(xué)生的心智開啟，創(chuàng)造意識萌動，才能產(chǎn)生出富有情趣的，有新意的閃著智慧光芒的獨(dú)特感受，寫出優(yōu)秀篇章。

精彩摘錄

《小學(xué)生優(yōu)秀作文》文風(fēng)活潑輕松，語言簡明易懂，屢屢學(xué)習(xí)輔導(dǎo)界領(lǐng)軍作用的重頭文章，給人帶來了深刻的影響。如何讓學(xué)生愿意寫作文，那就是要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作興趣。興趣是好的老師，克服小學(xué)生害怕作文心理的關(guān)鍵就是培養(yǎng)他們的寫作興趣，只有激活了寫作興趣，使學(xué)生的心智開啟，創(chuàng)造意識萌動。

作文魔法開講啦!同學(xué)們,好消息!從今天開始,我們將一起學(xué)習(xí)寫作。我是你們的大朋友友一盛京文學(xué)館的宋老師。我會一直陪著你們學(xué)習(xí)寫作喲!在學(xué)習(xí)寫作的過程中,我們會遇見一個(gè)又一個(gè)寫作問題,甚至是難題。不過,別急,我來幫助你們。讓我們開始吧!寫作中的左手和右手同學(xué)們，如果我問你:手對于一個(gè)人重要嗎?你們的回答一定很堅(jiān)定:是的!而寫作中的左手和右手是什么呢?同學(xué)們,你們能猜到嗎?哈哈!它們就是兩種在寫作中常用的表達(dá)方式。

我的童年生活，王蒙,1934年生于北京。中國當(dāng)代著名作家、學(xué)者,文化部原部長、中國作家協(xié)會名譽(yù)主席。筆耕60余年,寫下45吏卷集1600萬字,作品被翻譯成20多種語言在各國發(fā)行。曾獲得第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、意大利蒙德羅國際文學(xué)獎(jiǎng)、日本創(chuàng)價(jià)學(xué)會和平與文化獎(jiǎng),俄羅斯科學(xué)院遠(yuǎn)東研究所與澳門大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位、約旦作家協(xié)會名譽(yù)會員等榮銜。

以真誠之心，行信義之事，[話題引入]與朋友交，而有信。一孔子《論語:學(xué)而》君子養(yǎng)心,莫善于誠。一茍子《荀子不茍》[故事分享]郭級守信郭級始至行部①,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。僅問:“兒曹何自遠(yuǎn)來?”對日:”聞使君到,喜,故來奉迎?！眱H辭謝之。及事訖③,諸兒復(fù)送至郭外,問:“使君何日當(dāng)還?”僅謂別駕從事④,計(jì)日告之。

故事主人公,你到底想要干什么?每本故事書里都有主人公。比如《綠野仙蹤》里的主人公是多蘿茜，《魯濱孫漂流記》里的主人公是魯濱孫。既然有主人公,那主人公在故事書里不能靜止不動,他必須得做些事情。那他做這些事情,得有個(gè)動機(jī)啊。每本故事書里,人公做事情都有動機(jī)。動機(jī),換個(gè)詞,實(shí)就是目標(biāo)。我們來看《綠野仙蹤》,主人公多蘿茜的目標(biāo)是什么。

成長，成長路上,我們遇見太多美好,也遇見不少挫折。成長是什么?成長是一份禮物,打扦這份裝滿"成長"的禮物盒時(shí),你讀到了什么?成長是階梯。攀登,向上;每一次回都能看見努力和拼搏,繼續(xù)前行。成長是蛻變。痛苦,敗:每一次低首都會記得憧憬和期待,不悔過去。下面給大家?guī)黻P(guān)于成長的好詞、好句、好篇章,歡迎大家閱讀。