影響因子：0.238
復(fù)合影響因子：0.24
主管單位：江蘇省教育廳
國內(nèi)刊號：32-1834/N
創(chuàng)刊時(shí)間：1983
國際刊號：2095-4298
郵發(fā)代號：28-46
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢： 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間： 1個(gè)月內(nèi) 影響因子：0.24
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《徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》。
《江蘇師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。教育理論與實(shí)踐研究是本刊的重點(diǎn)與特色，創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
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[1]論文所涉及的課題凡取得國家或部、省級以上基金資助或?qū)俟リP(guān)項(xiàng)目者，請予以說明。
[2]作者是對文章全部或部分內(nèi)容做出主要貢獻(xiàn)，并能對內(nèi)容負(fù)責(zé)的署名人。投稿前確定作者排名順序，名字之間用逗號隔開。
[3]關(guān)鍵詞，一般以3-5個(gè)為宜，用分號相隔，應(yīng)緊扣文章主題，盡量采用《漢語主題詞表》中的規(guī)范詞。
[4]內(nèi)容要新，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。題材符合本刊覆蓋范圍，突出新理念、新視角、新架構(gòu)、新觀點(diǎn)，具有原創(chuàng)性。
[5]圖、表和公式：文章插圖應(yīng)清晰、簡明、自明，一般不超過6幅，應(yīng)有中英文圖序、圖題。
| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 教育 | 102 | 段作章；韓彥肖；張存建；成云；邱翠竹 |
| 教學(xué) | 102 | 趙亮；辛勤；王黎黎；袁泉；鐘偉軒 |
| 高校 | 44 | 馬小芳；曹如軍；畢冉；王黎黎；陳磊 |
| 大學(xué)生 | 34 | 畢冉；閆輝；王建良；馬磊；范乾坤 |
| 教師 | 31 | 成云；曹如軍；陳磊；吳雅菲；馬磊 |
| 政治 | 28 | 邱翠竹；鄒雯娟；張威；苗存龍；王本賢 |
| 英語 | 26 | 穆鳳英；殷軍林；鄒聯(lián)芳；鐘偉軒；黃媛媛 |
| 思想政治 | 24 | 邱翠竹；張威；苗存龍；王本賢；易小兵 |
| 課程 | 22 | 岳姍姍；燕善敏；米錦平；李佩菊；鄭群 |
| 語文 | 18 | 武昌；韓例芬；鄭群；朱偉；董旭午 |
2012
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
輔導(dǎo)員在高校抵御宗教滲透工作中的對策思考 徐登攀
美國“教師教學(xué)發(fā)展”體系特點(diǎn)及啟示 張容 陳培玲 陳磊
試論高?；鶎狱h建工作的信息化管理 陸雪英
基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的高校教育信息化績效評價(jià)研究——以江蘇省部分高校為例 熊秋娥
“國培計(jì)劃”研修項(xiàng)目實(shí)施效果的調(diào)查研究——以徐州師范大學(xué)高中生物班子項(xiàng)目為例 何金華 李宗蕓 潘沈元
淺談大學(xué)英語演講教學(xué)的效果 郭晶萍
外語教學(xué)中文化導(dǎo)入研究綜述 趙亮
高職英語專業(yè)寫作評價(jià)性形容詞搭配的一項(xiàng)實(shí)證研究 鄒聯(lián)芳
英語課上目的語輸入量與質(zhì)的調(diào)查 穆鳳英
該期刊創(chuàng)刊于1983年，出版地方是江蘇，先后獲得Caj-cd規(guī)范獲獎(jiǎng)期刊、中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：2095-4298，國內(nèi)刊號：32-1834/N。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
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