影響因子：0.2
主管單位：伊犁師范大學
國內刊號：65-1319/G4
創刊時間：1982
國際刊號：2097-0544
郵發代號：58-175
業務類型：期刊征訂
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《伊犁師范大學學報》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1982年，CN：65-1319/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它旨在成為一個學術交流的平臺，致力于向廣大教育界、研究機構和決策者提供有價值的研究成果和理論探討。該雜志倡導學術創新和開放對話的精神，鼓勵不同觀點的交流和碰撞，以激發出更多的創新思想。
該雜志致力于提供有價值的研究成果。作為一本學術期刊，它通過嚴謹的學術評審和編輯流程，選擇和發表具有學術價值和科學貢獻的研究文章。這些研究成果涵蓋了教育領域的不同主題和問題，可以為教育界和決策者提供有益的參考和借鑒。在這個平臺上，研究者可以分享他們的研究成果，促進學術交流和學科發展。
其次，它倡導學術創新和開放對話。學術創新是推動學科進步和社會發展的重要動力。該雜志鼓勵研究者從新的角度思考問題，嘗試新的研究方法和理論框架。同時，它也鼓勵不同觀點的交流和碰撞。通過開放的學術討論和對話，可以促進思想的碰撞和啟發，激發出更多的創新思想和理論突破。最后，它致力于促進學科交流和跨界合作。在這個平臺上，不同學科的研究者可以進行交流和合作，分享彼此的經驗和見解。這種跨學科的交流和合作可以促進學科之間的相互借鑒和學科整合，推動學科的交叉創新和跨界發展。同時，該雜志也鼓勵國際學術交流，與國際研究機構和學者合作，借鑒國際先進經驗，提升研究和教育水平。
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[1]為提升學術品格及貫徹學術標準，公正、嚴謹地對待每一篇來稿，本刊實行三審終審制。對于重要的或有爭議的稿件，編輯委員會將在與編輯部之外的專門研究人員協商討論后，最終決定是否錄用，但只以文章質量為依據。
[2]本刊只刊登首發稿。為保證作者的署名權和知識產權，作者和課題負責人應在《稿件登記表》上簽名。本刊編輯部對來稿有文字修改權，對所發稿有版權。
[3]參考文獻：著錄作者直接參閱過的公開發表在報刊上的文章、公開出版的圖書和在其他媒體上公開的文獻，按文獻出現的先后，在正文中的相應位置以阿拉伯數字標注。
[4]文題應恰當，簡明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語，一般不設副題，中文題名不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞，通欄居中書寫。
[5]行文中的注釋一律使用腳注，每頁連續編號，腳注符號用①②……，其位置在標點符號前（引號除外）文字的右上角。注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，僅是參考或引用的文獻等內容一般不作為注釋出現。腳注請用宋體小5號。
[6]主要作者的工作單位應寫明單位全稱、所在省市名及郵政編碼；作者簡介寫明姓名（出生年月）、性別、民族、籍貫、職稱、學位、簡歷及研究方向（任選）。
[7]摘要:論著性文章需附600字(詞)左右的中、英文摘要。結構式摘要包括目的、方法、結果(要列出主要數據和具體統計學結果)、結論4部分，各部分冠以相應的標題。
[8]稿件所涉及的課題如系國家或部省級以上基金項目，應腳注于文題頁的左下方，作者單位的上方加注 “基金項目：項目名稱（編號）”，并附基金批準文件的復印件。
[9]引言一般勿超過250字。概述本題的理論依據、研究思路、實驗基礎及國內外現狀(可列出主要的參考文獻)，并應明確提出本文目的。
[10]文章中的圖表應具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務院頒布的為準，不得采用非法定計量單位。
該期刊創刊于1982年，出版地方是新疆，先后獲得Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-0544，國內刊號：65-1319/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.2，。
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