復合影響因子:0.32
主管單位:中華人民共和國教...
國內(nèi)刊號:42-1016/G4
創(chuàng)刊時間:1973
國際刊號:1004-0498
郵發(fā)代號:38-59
業(yè)務類型:期刊征訂
學術咨詢: 預計審稿時間: 1個月內(nèi) 影響因子:0.32
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《語文教學與研究雜志》注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1973年,經(jīng)新聞總署批準公開發(fā)行的專業(yè)性學術期刊,CN:42-1016/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《語文教學與研究雜志》各章均包括內(nèi)容摘要、學習目標、正文、思考與討論、研究指南和參考文獻六部分。其中,研究指南又分為研究現(xiàn)狀、方法指引和參考課題三項,有利于教師教和學生學,具有較強的可操作性。
研究爭鳴 閱讀鑒賞 寫作指導 方法探索 課堂實踐 教學案例 語言園地 文教隨筆 教材教法
[1]參考文獻等要素完整、規(guī)范,按照順序編碼制著錄。
[2]文章需寫有“摘 要”“關鍵詞”,條理清晰,文筆通順。
[3]“作者簡介”的格式如下:作者簡介包括:姓名、學位、職稱、研究方向,研究生文章需其導師任通訊作者,并注明通訊作者的職稱、是否碩博導師。
[4]來稿請附獨創(chuàng)性聲明,即來稿為作者獨立進行的研究工作及取得的成果,未公開發(fā)表;文中所有引用部分,均已做出明確標注或得到許可。如有發(fā)生侵犯他人著作權的問題,其后果作者自負。
[5]文章題名應簡潔、確切、真實反映文章的主題特色。不超過20字,避免使用非公知公用的縮略字、代號等(一般不用副標題)。
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關發(fā)文學者 |
語文 | 4194 | |
作文 | 2515 | |
教學 | 2172 | |
文教 | 1721 | |
文學 | 1694 | |
語文教學 | 1235 | |
散文 | 849 | |
中學生 | 735 | |
寫作 | 677 | |
學生作文 | 674 |
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農(nóng)村初中學生積極學習情感的培育策略 吳青松
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對話有效,需提問有竅 王禮平
彰顯學科規(guī)律 促進素養(yǎng)提升——語文課堂活動開展的基本原則 郭志明
古詩詞教學的“三味” 張頌詩
課本劇表演的評價策略探究——以《史記》教學為例 戴啟江
文本細讀:微型小說的閱讀教學策略 沈梅
翻轉課堂與語文教學的美麗融合——基于語文翻轉實踐的思考 胡奎平; 孫冬香
該期刊創(chuàng)刊于1973年,出版地方是湖北,先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號:1004-0498,國內(nèi)刊號:42-1016/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問,可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊復合影響因子為0.32。
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