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《中等日語教育》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2020年，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。它致力于推動中等教育層次的日語教學改革與發展。雜志以提高中等學校日語教學質量、促進教師專業成長、豐富學生學習體驗為辦刊宗旨。通過發高質量的教學案例、研究成果以及理論探討文章，該雜志旨在為廣大日語教育工作者提供一個交流思想、分享經驗的平臺，并為政策制定者提供決策參考。
總之，中等日語教育雜志憑借其專業的編輯團隊、嚴謹的審稿流程以及豐富多樣的欄目設置，已經成為廣大日語教育工作者不可或缺的信息資源。每期都會圍繞特定主題展開討論，同時也會包含一些自由選題的文章。探討適合中學生的日語教學方法，包括聽說讀寫四項基本技能的教學策略、多媒體輔助教學的應用等。及時反映日語教育領域的最新動態和技術進步，如在線教育資源的應用，保持雜志內容的時代感和前瞻性。無論是對于希望深入了解中學日語教學的學者，還是正在尋找有效教學方法的一線教師，都提供了寶貴的參考資料。
日語學科核心素養的課堂實踐 高中日語課堂教學 中職日語課堂教學 初中日語課堂教學 專題教學設計 日語課標的解讀與教材的使用 高考日語分析與教學研究 中學日語師生的現狀調研
[1]文中引用文獻，首次列注時需標明全部出版信息，再次列注時方可簡化。注釋按照（作家，書名，出版社，出版年份，第幾頁）的形式進行標注。
[2]作者姓名及單位。多位作者的署名之間應以逗號隔開，不同工作單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，并在其工作單位名稱前加與作者姓名序號相同的數字。
[3]各級標題不得使用引文標示。正文中如需對引文進行闡述時，引文序號應以逗號分隔并列排列于方括號中，如“文獻[1，2，6，9]從不同角度闡述了……”
[4]計量單位一律采用中國國家法定計量單位，有國際符號的計量單位均用符號表示；數值和國際計量單位間應有空格，若之間有漢字則無須空格；復合單位不使用除法格式，而使用乘積格式。
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[7]基金項目名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。
[8]稿件的注釋是作者對標題和正文中某一特定內容的解釋或補充說明，須放置在當頁地腳注釋序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），一律用阿拉伯數字加圓圈標注：②……
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[10]題名。題名一般不宜超過20個漢字，應緊扣文章主題，用語用詞嚴謹規范且利于網絡檢索。不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號和代號。
該期刊創刊于2020年，出版地方是上海，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
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影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
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