中國電化教育雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

影響因子：6.54

復合影響因子：5.68

主管單位：中華人民共和國教...

國內刊號：11-3792/G4

創刊時間：1980

主辦單位：中央電化教育館

出版地方：北京

發行周期：月刊

國際刊號：1006-9860

郵發代號：2-107

業務類型：期刊征訂

期刊榮譽：

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD） RCCSE學術期刊北大圖書館收錄期刊

期刊收錄：

CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) JST 日本科學技術振興機構數據庫(日) 國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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中國電化教育雜志社簡介

《中國電化教育雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1980年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:11-3792/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

雜志收錄/榮譽

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雜志欄目設置

高質量教育理論與爭鳴智能引領與智慧教育教學實踐與教師專業發展

中國電化教育雜志要求

[1]摘要應在200字以內，摘要中不能使用評論性的詞語，摘要的基本要素包括研究目的、方法、結果、結論，也可寫明具有情報價值的其他重要信息。

[2]題名下標作者姓名、工作單位或住址、電子郵箱、所在省市自治區名稱和郵政編碼。

[3]屬基金項目成果者，請注明項目名稱、項目編號等。

[4]本刊實行雙向匿名審稿制度。審稿周期一般為3個月。3個月內未收到刊用意見，作者可自行處理來稿。

[5]正文篇名應簡明、具體、確切，一般不超過20個字。

雜志數據統計

主要發文主題分析

主題名稱	發文量	相關發文學者
教育	4498	朱廣艷；馬小強；陳麗；祝智庭；楊秀森
教學	3891	何克抗；朱廣艷；楊開城；李芒；劉美鳳
教師	966	郭紹青；劉美鳳；馮曉英；黃榮懷；郭炯
課程	928	董玉琦；何克抗；李藝；陳曉慧；黃榮懷
信息技術	893	董玉琦；李藝；朱廣艷；鐘紹春；何克抗
教育技術	788	劉美鳳；楊開城；馬小強；朱廣艷；熊才平
網絡	725	馬小強；徐曉東；黃榮懷；余勝泉；郭紹青
多媒體	691	游澤清；朱廣艷；彭立；馬小強；張際平
電教	690	張靜然；朱廣艷；宋靈青；劉暉；劉美鳳
課堂	654	張際平；祝智庭；鐘紹春；張海；王以寧

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

77 472 397 416 263 296 286 250 225 187

被本刊自己引用的次數

19 75 46 56 33 25 25 27 16 10

被引次數的累積百分比

0.0232 0.1658 0.2856 0.4112 0.4906 0.58 0.6664 0.7418 0.8098 0.8662

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

99 433 609 417 411 244 285 241 190 187

被本刊自己引用的次數

17 53 72 34 37 23 35 19 11 10

被引次數的累積百分比

0.027 0.1449 0.3108 0.4244 0.5364 0.6028 0.6805 0.7461 0.7979 0.8488

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

166 554 558 553 404 342 275 228 227 203

被本刊自己引用的次數

29 65 35 47 25 20 17 23 8 13

被引次數的累積百分比

0.0396 0.1717 0.3048 0.4367 0.533 0.6146 0.6802 0.7346 0.7887 0.8371

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

285 1072 817 694 555 392 350 234 214 209

被本刊自己引用的次數

52 146 100 61 51 34 20 21 20 17

被引次數的累積百分比

0.0512 0.2438 0.3907 0.5154 0.6151 0.6855 0.7484 0.7905 0.8289 0.8665

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

288 1248 1540 849 734 455 312 285 234 187

被本刊自己引用的次數

102 165 122 89 53 26 33 14 13 10

被引次數的累積百分比

0.0411 0.2191 0.4387 0.5598 0.6644 0.7293 0.7738 0.8145 0.8478 0.8745

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

285 1251 1612 1514 763 668 495 275 316 193

被本刊自己引用的次數

53 202 107 77 63 39 29 17 23 13

被引次數的累積百分比

0.0344 0.1852 0.3796 0.5622 0.6542 0.7348 0.7945 0.8277 0.8658 0.889

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

258 1105 1577 1573 1241 582 549 347 242 252

被本刊自己引用的次數

61 134 135 83 36 28 23 24 25 11

被引次數的累積百分比

0.0299 0.1581 0.3411 0.5235 0.6675 0.735 0.7987 0.839 0.8671 0.8963

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

285 1040 1333 1398 1303 959 433 492 270 204

被本刊自己引用的次數

46 140 88 83 58 45 21 19 11 14

被引次數的累積百分比

0.0326 0.1517 0.3042 0.4642 0.6134 0.7231 0.7727 0.829 0.8599 0.8833

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

951 1166 1179 1164 1226 1022 746 319 398 224

被本刊自己引用的次數

78 152 102 62 45 31 25 7 9 10

被引次數的累積百分比

0.1013 0.2256 0.3512 0.4752 0.6059 0.7148 0.7942 0.8282 0.8706 0.8945

本刊文章發表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

416 1822 1137 935 1012 1015 808 592 256 324

被本刊自己引用的次數

78 195 111 58 35 36 26 12 9 10

被引次數的累積百分比

0.0444 0.2391 0.3606 0.4605 0.5687 0.6771 0.7634 0.8267 0.854 0.8887

本刊文章發表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

505 1506 1579 989 755 794 794 576 431 193

被本刊自己引用的次數

84 175 83 53 27 32 33 12 9 4

被引次數的累積百分比

0.0546 0.2175 0.3882 0.4952 0.5768 0.6627 0.7486 0.8109 0.8575 0.8783

年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

62 270 236 192 164 138 113 121 83 61

累積百分比

0.0388 0.2079 0.3557 0.4759 0.5786 0.665 0.7358 0.8115 0.8635 0.9017

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

79 223 280 176 134 128 119 69 67 62

累積百分比

0.0531 0.2028 0.3909 0.5091 0.5991 0.685 0.7649 0.8113 0.8563 0.8979

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

73 324 229 186 148 131 103 89 64 70

累積百分比

0.0455 0.2477 0.3905 0.5066 0.5989 0.6806 0.7449 0.8004 0.8403 0.884

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

85 408 344 231 189 137 122 93 67 69

累積百分比

0.043 0.2495 0.4236 0.5405 0.6361 0.7055 0.7672 0.8143 0.8482 0.8831

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

170 409 391 278 194 119 116 86 53 56

累積百分比

0.0777 0.2647 0.4435 0.5706 0.6594 0.7138 0.7668 0.8061 0.8304 0.856

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

111 461 377 284 207 153 139 78 81 49

累積百分比

0.0504 0.2599 0.4312 0.5602 0.6542 0.7238 0.7869 0.8224 0.8592 0.8814

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

125 417 413 295 179 169 129 104 102 85

累積百分比

0.0527 0.2285 0.4026 0.527 0.6024 0.6737 0.7281 0.7719 0.8149 0.8508

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

120 496 418 280 221 158 112 104 86 71

累積百分比

0.0506 0.2596 0.4357 0.5537 0.6469 0.7134 0.7606 0.8045 0.8407 0.8706

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

196 498 416 294 227 152 112 78 85 46

累積百分比

0.0796 0.282 0.451 0.5705 0.6627 0.7245 0.77 0.8017 0.8362 0.8549

2021年本刊引用參考文獻出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

對應的參考文獻數

186 683 512 330 216 173 129 94 71 74

累積百分比

0.0654 0.3057 0.4858 0.6018 0.6778 0.7387 0.784 0.8171 0.8421 0.8681

2022年本刊引用參考文獻出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

對應的參考文獻數

218 633 475 312 198 183 159 120 83 64

累積百分比

0.0776 0.3031 0.4722 0.5833 0.6538 0.719 0.7756 0.8184 0.8479 0.8707

中國電化教育雜志文章選集

教學過程數據驅動下的教學解釋探究何文濤; 黃立新; 王良輝

“互聯網+”時代個性化學習實踐路徑:從“因材施教”走向“可因材施教” 劉和海; 戴濛濛

設計思維培養:基礎教育思維教學困境的出路楊緒輝

互聯網+安全教育:減災防災教育社區模式的探索與實踐李陽; 曾祥翊; 李靜

美國在線高等學歷教育的演進與展望李虔; 趙倩倩

教師引導行為與學習者先前知識水平對視頻學習的交互影響楊九民; 章儀; 李麗; 皮忠玲

學業情緒對在線協作問題解決的影響研究劉君玲; 劉斌; 張文蘭

教育信息化2.0時代師范生信息素養測評模型的構建與應用——以西部地區為例李毅; 邱蘭歡; 王欽

構建公平而有質量的STEM教育生態——《制定成功路線:美國的STEM教育戰略》解讀及啟示李剛; 呂立杰

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎？

該期刊創刊于1980年，出版地方是北京，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、RCCSE學術期刊、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎？

該期刊國際刊號：1006-9860，國內刊號：11-3792/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為6.54，復合影響因子為5.68。

該雜志發行周期是多久？

根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。

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若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京復興門內大街160號013信箱，郵編：100031。

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教育綜合社會科學理論與方法社會學及統計學民族學人口學與計劃生育人才學與勞動科學教育理論與教育管理學前教育初等教育

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