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《中國多媒體與網絡教學學報·中旬刊》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2002年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:11-9321/G。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《中國多媒體與網絡教學學報·中旬刊》是由清華大學主辦的學術期刊，是多媒體與網絡教育領域的重要刊物之一。該雜志旨在推動多媒體與網絡教學的研究與實踐，促進教育信息化的發展，為教育工作者提供一個交流與分享經驗的平臺。其主要內容涵蓋了多媒體與網絡教學領域的各個方面，包括但不限于教育技術與工具、在線教學環境與平臺、教育資源與開放教育、教學設計與評價、學習者支持與管理等。雜志定期刊載原創性研究論文、案例研究、教學實踐、技術應用報告等文章，豐富了讀者對多媒體與網絡教學理論與實踐的認知和理解。
該雜志注重學術研究的質量和實用性，力求發表具有創新性和實踐價值的論文。編輯部組織嚴格的同行評審制度，依托專家學者進行匿名評審，保障了論文的學術質量和可靠性。雜志鼓勵作者提出前沿的理論觀點、研究方法和教學實踐經驗，關注教育實際問題，提供教育改革和教學改進的參考方案。除了學術論文，它還設立了專欄，包括觀點與評論、教育信息化政策解讀、教育技術與創新實踐、教育研究方法與工具等，提供了多元的視角和信息資源。
該雜志注重國內外學術交流與合作，定期舉辦學術交流會議、研討會等活動，邀請國內外專家學者撰寫文章或擔任特邀編委，積極推動學界的合作與共進。同時，該雜志與相關機構、教育科研單位及企事業單位保持積極的合作關系，促進學術研究成果的傳播和應用。
教學實踐 工匠精神 多媒體信息技術 職教教改與發展 優化管理策略 國際教育研究 職業技能培養 職教廣角
[1]作者在投稿后30個工作日內未接到本刊編輯部通知的，可自行處理。受限于本刊人力物力，未被刊用的來稿不作退稿通知，請作者自行保留底稿。
[2]文稿應具有科學性、先進性、真實性和實用性，論點鮮明、論據充分、數據可靠、結論準確、層次分明、文字精練通順。
[3]每篇參考文獻，要求注明在文章中的使用位置；參考文獻，必須方便讀者查找，至少要能找得到，一般包括作者名、文獻名及文獻出處三個部分。
[4]各級標題均左頂格，采用阿拉伯數字連續編號。一級標題通常為“1”，二、三級標題編號為“1. 1”,“1. 1. 1”……數字間用下圓點相隔,一般不采用四級標題。 標題末不用標點符號。
[5]前言應充分說明研究工作的背景、意義、本文擬解決的問題、采用的方法和手段,引出重要文獻,全面評述相關研究工作,突出本工作的重要性和創新性,不要忽視國內同行的工作。
[6]注釋用于對文章正文作補充論說的文字，采用頁下注，注號用①②③；參考文獻用于說明引文出處，采用文末注，用［1］［2］［3］順序標注。
[7]題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
[8]摘要300字左右，應簡明、確切地表達論文的重要內容，內容應包括：目的、方法、結果、結論，要具體、詳細，不能空泛而談。
[9]如果論文涉及的是有關基金項目的研究內容，頒注明基金或資助機構的名稱、項目編號，交稿時需附交項目批準工件復印件或電子文檔。
該期刊創刊于2002年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2097-1648，國內刊號：11-9321/G。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.12，復合影響因子為0.232。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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