影響因子：0.36
復(fù)合影響因子：0.4
主管單位：遼寧北方期刊出版...
國內(nèi)刊號：21-1548/G4
創(chuàng)刊時間：2003
國際刊號：1673-8284
郵發(fā)代號：8-264
業(yè)務(wù)類型：期刊征訂
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《中國數(shù)學(xué)教育雜志》注重性、學(xué)術(shù)性，努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于2003年，經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，CN:21-1548/G4。創(chuàng)刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
《中國數(shù)學(xué)教育雜志》在學(xué)會的大力支持下，許多教育專家、教研員、優(yōu)秀的一線教師為本刊撰寫稿件，幾乎每期都有文章被中國人民大學(xué)書報資料中心的復(fù)印報刊資料《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》、《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載或索引，已逐步為業(yè)內(nèi)人士所認(rèn)可。
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| 主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
| 數(shù)學(xué) | 1146 | 吳增生；章建躍；劉金英；李樹臣；陳莉紅 |
| 教學(xué) | 1140 | 吳增生；章建躍；劉金英；李樹臣；鄔云德 |
| 中考 | 544 | 劉金英；陳莉紅；孟祥靜；曹經(jīng)富；許芬英 |
| 試題 | 399 | 劉金英；陳莉紅；孟祥靜；許芬英；沈岳夫 |
| 教育 | 264 | 劉金英；李樹臣；章建躍；鄔云德；吳增生 |
| 考試 | 249 | 劉金英；吳增生；陳莉紅；沈岳夫；孫朝仁 |
| 教學(xué)設(shè)計(jì) | 247 | 劉金英；郭清波；張昆；吳增生；李海東 |
| 解題 | 240 | 陳莉紅；沈岳夫；孟祥靜；張振興；潘小梅 |
| 思維 | 222 | 葉亞美；劉金英；李樹臣；韓龍淑；孫朝仁 |
| 課堂 | 219 | 劉金英；吳增生；顧大權(quán)；謝雅禮；章建躍 |
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啟發(fā)學(xué)生思考的兩個策略——以“認(rèn)識不等式”的教學(xué)為例 王萬豐
例談紙片在初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)中的教育功能 魏玉華
基于變式構(gòu)造模型——“圓的拓展應(yīng)用”課堂實(shí)錄與評析 陳世文; 時愛榮
從一節(jié)“看上去很精彩”的新授課說起 雍思賢
初中數(shù)學(xué)命題方法之延續(xù)策略 姜曉翔
“猜測檢驗(yàn)法”巧破“試題迷宮”——以2018年廣東省廣州市中考試題第25題為例 呂蓮花
關(guān)注模型特征提升解題能力——“動點(diǎn)路徑”中考試題歸類解法思考 張建華
初中數(shù)學(xué)解題后的反思策略探究 沈曉生
用動態(tài)技術(shù)提高變式教學(xué)的效率--以等腰三角形的習(xí)題及其變式拓展為例 陳妮妮; 潘春娥; 唐劍嵐
該期刊創(chuàng)刊于2003年，出版地方是遼寧，先后獲得中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）、等榮譽(yù)，是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國際刊號：1673-8284，國內(nèi)刊號：21-1548/G4。相關(guān)信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問，可以聯(lián)系客服，了解更多詳情。
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