中國遠程教育雜志 CSSCI南大期刊 北大期刊

影響因子：4.81

復合影響因子：2.83

主管單位：中華人民共和國教...

國內刊號：11-4089/G4

創刊時間：1981

主辦單位：國家開放大學

出版地方：北京

發行周期：月刊

國際刊號：1009-458X

郵發代號：2-353

業務類型：期刊征訂

期刊榮譽：

中國優秀期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）社科雙效期刊北大圖書館收錄期刊

期刊收錄：

CSSCI 南大期刊(含擴展版) 北大期刊(中國人文社會科學期刊) 知網收錄(中) 維普收錄(中) 萬方收錄(中) JST 日本科學技術振興機構數據庫(日) 國家圖書館館藏上海圖書館館藏

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中國遠程教育雜志社簡介

《中國遠程教育雜志》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1981年，經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊，CN:11-4089/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

雜志收錄/榮譽

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雜志欄目設置

實踐縱覽|高校網絡教育發展戰略研究國際論壇

中國遠程教育雜志要求

[1]參考文獻：參考文獻以作者親自閱讀過的近5 年文獻為主，一般不少于15 條，文獻按順序編碼制著錄。

[2]中文摘要（200字以內），關鍵詞（3-8個），每詞之間用分號分隔，置于正文之前。

[3]作者信息請在文末附言：姓名、性別、民族、工作單位、職務/職稱、通訊地址、郵政郵編、聯系電話、E-maiI地址。

[4]來稿須為作者本人原創學術論文，且未公開發表，稿件內容要求文字精煉、層次清晰、觀點鮮明。來稿確保不涉及保密、署名無爭議，因文字、引注、圖片等引發的觀點或版權問題，皆由作者本人承擔。

[5]正文各級標題一律采用阿拉伯數字連續編號，同級題不同層次的數字之間用下圓點相隔，最末一位數后不加標點。

雜志數據統計

主要發文主題分析

主題名稱	發文量	相關發文學者
教育	9139	呂瑤；王鐵軍；李桂云；潘超；劉增輝
遠程教育	2952	呂瑤；王鐵軍；李桂云；潘超；丁興富
教學	2888	呂瑤；徐皓；李桂云；陳麗；王鐵軍
電大	2271	劉增輝；潘超；王鐵軍；李桂云；呂瑤
課程	1123	王鐵軍；劉增輝；宮玉玲；肖俊洪；呂瑤
教師	1044	潘超；呂瑤；劉莉；王鐵軍；朱永新
現代遠程	1034	呂瑤；王鐵軍；李桂云；羅勇；潘超
現代遠程教育	908	呂瑤；王鐵軍；李桂云；羅勇；潘超
開放教育	818	徐皓；肖俊洪；王鐵軍；徐皓；李桂云
網絡	804	呂瑤；王鐵軍；劉增輝；肖俊洪；潘陶

年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次數

60 314 245 162 144 170 175 154 180 135

被本刊自己引用的次數

2 34 31 10 5 11 14 9 11 4

被引次數的累積百分比

0.0303 0.1891 0.3129 0.3948 0.4676 0.5536 0.6421 0.7199 0.8109 0.8792

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次數

60 276 301 200 155 134 135 131 143 179

被本刊自己引用的次數

7 16 18 11 6 6 10 8 7 9

被引次數的累積百分比

0.0291 0.1629 0.3088 0.4057 0.4809 0.5458 0.6112 0.6747 0.7441 0.8308

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次數

61 387 369 261 156 111 90 121 128 105

被本刊自己引用的次數

16 26 32 11 7 9 4 6 7 6

被引次數的累積百分比

0.0272 0.2001 0.3649 0.4815 0.5511 0.6007 0.6409 0.695 0.7521 0.799

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次數

62 315 571 382 203 157 116 79 86 89

被本刊自己引用的次數

4 17 14 10 6 6 3 7 1 2

被引次數的累積百分比

0.0245 0.1492 0.3751 0.5263 0.6066 0.6688 0.7147 0.7459 0.78 0.8152

本刊文章發表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次數

56 350 340 588 345 163 131 89 72 87

被本刊自己引用的次數

7 26 34 14 13 9 4 3 1 4

被引次數的累積百分比

0.0208 0.151 0.2774 0.4961 0.6244 0.685 0.7337 0.7668 0.7936 0.826

本刊文章發表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次數

53 316 397 334 553 284 153 107 74 71

被本刊自己引用的次數

14 29 17 22 15 15 8 2 5 1

被引次數的累積百分比

0.0191 0.1327 0.2755 0.3957 0.5946 0.6968 0.7518 0.7903 0.8169 0.8424

本刊文章發表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次數

85 280 338 408 265 401 217 117 103 70

被本刊自己引用的次數

5 25 26 11 6 13 5 5 2 4

被引次數的累積百分比

0.0307 0.1318 0.2539 0.4012 0.4969 0.6417 0.7201 0.7624 0.7996 0.8248

本刊文章發表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次數

159 350 330 283 349 262 323 172 84 61

被本刊自己引用的次數

24 48 42 19 11 18 10 4 4 1

被引次數的累積百分比

0.0563 0.1803 0.2972 0.3974 0.5211 0.6139 0.7283 0.7892 0.819 0.8406

本刊文章發表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次數

121 609 396 350 256 284 171 253 154 74

被本刊自己引用的次數

7 56 32 25 16 12 7 7 4 0

被引次數的累積百分比

0.0382 0.2306 0.3558 0.4664 0.5472 0.637 0.691 0.7709 0.8196 0.843

本刊文章發表的年份

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

在2021年的被引次數

163 450 610 359 297 213 235 177 196 123

被本刊自己引用的次數

21 37 55 37 14 16 8 5 8 1

被引次數的累積百分比

0.0482 0.1811 0.3614 0.4675 0.5553 0.6182 0.6876 0.74 0.7979 0.8342

本刊文章發表的年份

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

在2022年的被引次數

170 527 464 582 279 230 144 133 112 132

被本刊自己引用的次數

9 73 38 40 20 12 4 5 5 1

被引次數的累積百分比

0.0523 0.2144 0.3571 0.5361 0.622 0.6927 0.737 0.7779 0.8124 0.853

年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

20 170 159 114 68 65 73 56 51 26

累積百分比

0.0223 0.2118 0.3891 0.5162 0.592 0.6644 0.7458 0.8082 0.8651 0.8941

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

49 150 184 121 95 70 78 60 49 41

累積百分比

0.0492 0.2 0.3849 0.5065 0.602 0.6724 0.7508 0.8111 0.8603 0.9015

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

38 121 141 103 63 78 49 46 48 35

累積百分比

0.0476 0.199 0.3755 0.5044 0.5832 0.6809 0.7422 0.7997 0.8598 0.9036

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

18 189 160 107 76 58 48 54 32 30

累積百分比

0.0203 0.2334 0.4138 0.5344 0.6201 0.6855 0.7396 0.8005 0.8365 0.8703

2016年本刊引用參考文獻出版年

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

對應的參考文獻數

33 116 186 144 113 77 64 46 28 36

累積百分比

0.0335 0.1511 0.3398 0.4858 0.6004 0.6785 0.7434 0.7901 0.8185 0.855

2017年本刊引用參考文獻出版年

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

對應的參考文獻數

27 139 135 137 87 80 56 39 36 24

累積百分比

0.0301 0.1851 0.3356 0.4883 0.5853 0.6745 0.7369 0.7804 0.8205 0.8473

2018年本刊引用參考文獻出版年

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

對應的參考文獻數

10 113 157 125 96 78 58 51 28 27

累積百分比

0.0115 0.1415 0.3222 0.4661 0.5765 0.6663 0.733 0.7917 0.8239 0.855

2019年本刊引用參考文獻出版年

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

對應的參考文獻數

35 153 176 151 119 114 81 58 51 31

累積百分比

0.0309 0.1659 0.3213 0.4545 0.5596 0.6602 0.7317 0.7829 0.8279 0.8553

2020年本刊引用參考文獻出版年

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

對應的參考文獻數

35 180 222 170 146 103 84 60 45 29

累積百分比

0.0275 0.1689 0.3433 0.4768 0.5915 0.6724 0.7384 0.7855 0.8209 0.8437

2021年本刊引用參考文獻出版年

2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012

對應的參考文獻數

46 154 213 170 120 114 73 49 39 35

累積百分比

0.038 0.1654 0.3416 0.4822 0.5815 0.6758 0.7361 0.7767 0.8089 0.8379

2022年本刊引用參考文獻出版年

2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013

對應的參考文獻數

31 268 259 221 130 109 102 63 51 27

累積百分比

0.0203 0.1956 0.3649 0.5095 0.5945 0.6658 0.7325 0.7737 0.8071 0.8247

中國遠程教育雜志文章選集

“互聯網+教育”的知識觀:知識回歸與知識進化陳麗; 逯行; 鄭勤華

“互聯網+”時代核心目標導向的混合式學習設計模式馮曉英; 王瑞雪

從“NSTC規劃”到“CSIS規劃”:美國人工智能賦能教育的顛覆與創新蔣鑫; 洪明

MOOCAP學習者在線學習行為和學習效果評價模型研究沈欣憶; 吳健偉; 張艷霞; 李營; 馬昱春

教師網絡研修社區學習者模型構建研究王冬冬; 張亨國; 鄭勤華; 封晨

遠程教育機構教師隊伍建設與管理研究——以美國鳳凰城大學為例袁松鶴

數字時代遠程開放教育:加拿大篇托尼·貝茨; 張永勝(譯); 肖俊洪(審校)

教育大數據生態圈構建:“3+3”模型的邏輯與實踐吳南中; 黃治虎; 曾靚; 謝青松; 夏海鷹

知識追蹤模型在教育領域的應用:2008—2017年相關研究的綜述李菲茗; 葉艷偉; 李曉菲; 史丹丹

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎？

該期刊創刊于1981年，出版地方是北京，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、社科雙效期刊、北大圖書館收錄期刊、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎？

該期刊國際刊號：1009-458X，國內刊號：11-4089/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為4.81，復合影響因子為2.83。

該雜志發行周期是多久？

根據出版周期的不同，期刊通?？煞譃樵驴㈦p月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。

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若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京市海淀區西四環中路45號，郵編：100039。

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教育綜合社會科學理論與方法社會學及統計學民族學人口學與計劃生育人才學與勞動科學教育理論與教育管理學前教育初等教育

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