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中學課程輔導·教師教育雜志 省級期刊

主管單位:山西省教育廳

國內刊號:14-1307/G4

創刊時間:2011

主辦單位:山西教育教輔傳媒...

出版地方:山西

發行周期:半月刊

國際刊號:1992-7711

郵發代號:22-579

業務類型:期刊征訂

學術咨詢: 預計審稿時間: 1個月內    

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中學課程輔導·教師教育雜志社簡介

雜志注重性、學術性,努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于2011年,經新聞總署批準公開發行的專業性學術期刊,CN:14-1307/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。

它主要欄目:教育視點、能力培養、校本研修、創新課堂、有效教學、案例精選、學習激趣、教學反思、教材教法、自主學習、德育天地、信息技術、考試復習、寫作指南等。 

雜志欄目設置

教育視點 能力培養 校本研修 教材教法 創新課堂 有效教學 案例精選 學習激趣 教學反思 德育天地 寫作指南 考試復習

中學課程輔導·教師教育雜志要求

[1]作者需要配合本刊編輯核實內容的真實性和準確性,必要時對稿件進行修改。

[2]引用譯作,應依次標明國籍、原作者、著作名稱、譯者、出版社、出版時間、頁碼。

[3]基金項目:如為基金項目,請注明基金項目名稱和項目編號。

[4]來稿采用電子郵件方式。作者須在首頁腳注中或文末提供姓名、性別、工作單位、職稱或職務、通訊地址、郵政編碼、聯系電話、E-mail信箱等,以便及時聯系。

[5]正文包括題目、摘要、關鍵詞、引言、方法、結果、討論、結論和參考文獻等部分內容。

雜志數據統計

主要發文主題分析
主題名稱 發文量 相關發文學者
教學 14269
課堂 5285
英語 4911
數學 3514
教育 3265
語文 3220
課堂教學 2421
課程 2054
文教 1890
教師 1848
年度被引次數報告

2012 2013 2014 2015

本刊文章發表的年份

2012 2011 2010 2009

在2012年的被引次數

23 74 49 47

被本刊自己引用的次數

0 0 1 2

被引次數的累積百分比

0.1192 0.5026 0.7565 1

本刊文章發表的年份

2013 2012 2011 2010 2009

在2013年的被引次數

25 93 81 30 44

被本刊自己引用的次數

0 3 2 0 0

被引次數的累積百分比

0.0916 0.4322 0.7289 0.8388 1

本刊文章發表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2014年的被引次數

28 72 64 50 34 23

被本刊自己引用的次數

0 2 4 3 1 1

被引次數的累積百分比

0.1033 0.369 0.6052 0.7897 0.9151 1

本刊文章發表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2015年的被引次數

48 176 98 69 50 20 19

被本刊自己引用的次數

1 3 2 1 1 1 1

被引次數的累積百分比

0.1 0.4667 0.6708 0.8146 0.9188 0.9604 1
年度參考文獻報告

2012 2013 2014 2015

2012年本刊引用參考文獻出版年

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

對應的參考文獻數

17 155 174 110 110 83 95 91 68 89

累積百分比

0.0135 0.1368 0.2753 0.3628 0.4503 0.5163 0.5919 0.6643 0.7184 0.7892

2013年本刊引用參考文獻出版年

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

對應的參考文獻數

57 102 191 151 117 100 100 93 84 74

累積百分比

0.0407 0.1135 0.2498 0.3576 0.4411 0.5125 0.5839 0.6502 0.7102 0.763

2014年本刊引用參考文獻出版年

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

對應的參考文獻數

80 231 224 328 348 175 146 138 114 93

累積百分比

0.0355 0.1379 0.2373 0.3827 0.537 0.6146 0.6794 0.7406 0.7911 0.8324

2015年本刊引用參考文獻出版年

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

對應的參考文獻數

92 266 223 184 219 176 100 95 83 61

累積百分比

0.0501 0.1951 0.3166 0.4169 0.5362 0.6322 0.6866 0.7384 0.7837 0.8169

中學課程輔導·教師教育雜志文章選集

初中數學思想方法初探 李澤良

如何提高物理課堂提問的藝術性 鄭群

讓數學貼近生活 田深

如何改善思想品德課的教學效果 潘滿生

學會傾聽——語文課堂不應遺失的追求 李順

新課標下高中生物教學之我見 廖芳

談初中思想政治課的有效導入 詹麗芳

初中數學課堂導入藝術管窺 母永

讓“觀察和模仿”成為中小學生學習英語的有效方法——淺談中小學生怎樣學習英語 徐立成

期刊常見問題

該雜志認可度高嗎?

該期刊創刊于2011年,出版地方是山西,先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫(CJFD)、等榮譽,是一本有一定影響力的學術期刊。

該雜志是正規期刊嗎?

該期刊國際刊號:1992-7711,國內刊號:14-1307/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問,可以聯系客服,了解更多詳情。

該雜志的影響因子是多少?

影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標,它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標,而且也是測度期刊的學術水平,乃至論文質量的重要指標。該期刊。

該雜志發行周期是多久?

根據出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為半月刊。發行周期會影響到文章的排期,如果您有需要,請盡早與我們聯系。

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:山西省太原市并州北路91號金溪大廈B座2201室,郵編:30001。

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教育部基礎教育課程教材發展中心

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