影響因子:0.16
復(fù)合影響因子:0.24
主管單位:江蘇省教育廳
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1232/Q
創(chuàng)刊時(shí)間:1985
國(guó)際刊號(hào):1003-7586
郵發(fā)代號(hào):28-68
業(yè)務(wù)類型:期刊征訂
學(xué)術(shù)咨詢: 預(yù)計(jì)審稿時(shí)間: 1個(gè)月內(nèi) 影響因子:0.24
選定期刊
支付定金
確認(rèn)完成服務(wù)
支付尾款
《中學(xué)生物學(xué)雜志》注重性、學(xué)術(shù)性,努力做到風(fēng)格清新、雅俗共賞。創(chuàng)刊于1985年,經(jīng)新聞總署批準(zhǔn)公開發(fā)行的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊,CN:32-1232/Q。創(chuàng)刊以來(lái)一直是各種教育信息交流的重要平臺(tái)。
《中學(xué)生物學(xué)雜志》設(shè)置的主要欄目有:熱點(diǎn)與前沿、教學(xué)研究、科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、課程與教材研究、教師教育、教學(xué)反思等。欄目體現(xiàn)知識(shí)性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和前瞻性的統(tǒng)一。
知網(wǎng)收錄(中)維普收錄(中)萬(wàn)方收錄(中)國(guó)家圖書館館藏上海圖書館館藏 中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
教學(xué)研究 其他_封面照片說(shuō)明 科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué) 教學(xué)評(píng)價(jià) 課程與教材研究 教學(xué)反思
[1]署名應(yīng)限于參加研究工作并可解答論文有關(guān)問(wèn)題者,所有作者均須注明所在單位、城市及郵編。
[2]摘要應(yīng)采用第三人稱寫法,即無(wú)主語(yǔ)句。不要出現(xiàn)“本文”、“筆者”、“我們”等字樣,應(yīng)一律寫成“對(duì)××進(jìn)行了研究”,“分析了××現(xiàn)狀”,“進(jìn)行了××調(diào)查”等。
[3]參考文獻(xiàn)緊接正文,重復(fù)文獻(xiàn)請(qǐng)以第一次出現(xiàn)的次序標(biāo)注。
[4]作者須對(duì)來(lái)稿的真實(shí)性及科學(xué)性負(fù)責(zé)。依照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》有關(guān)規(guī)定,本刊可對(duì)來(lái)稿做文字修改、刪節(jié)。凡有涉及原意的修改,則提請(qǐng)作者考慮。稿件請(qǐng)作者退修1個(gè)月未修回者,視作自動(dòng)撤稿。
[5]文題應(yīng)恰當(dāng)簡(jiǎn)明地反映文章的特定內(nèi)容,要符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則,中文題名一般不超過(guò)20個(gè)字。
主題名稱 | 發(fā)文量 | 相關(guān)發(fā)文學(xué)者 |
教學(xué) | 4564 | 張鋒;王重力;陳秉初;崔鴻;范曾麗 |
生物學(xué) | 2668 | 張鋒;梁愈;陳秉初;崔鴻;王重力 |
高中生 | 1149 | 梁愈;陳秉初;韋艷艷;劉楊;陳志偉 |
高中生物 | 1135 | 梁愈;陳秉初;韋艷艷;劉楊;陳志偉 |
課程 | 1054 | 王重力;汪忠;李能國(guó);蔣選榮;蔡利永 |
課堂 | 1015 | 李偉;蔡利永;范曾麗;張卓鵬;張從福 |
生物教學(xué) | 877 | 王重力;曹燕波;章青;張?zhí)焕钌厣?/td> |
生物學(xué)教學(xué) | 852 | 梁愈;張鋒;羊垂功;崔鴻;陳志偉 |
教育 | 722 | 張?zhí)徊堂瘢煌糁遥焕钅車?guó);李高峰 |
生物課 | 634 | 李偉;李華;張從福;范曾麗;王重力 |
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
本刊文章發(fā)表的年份
在2012年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2013年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2014年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2015年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2016年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2017年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2018年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2019年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2020年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2021年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
本刊文章發(fā)表的年份
在2022年的被引次數(shù)
被本刊自己引用的次數(shù)
被引次數(shù)的累積百分比
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
2012年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2013年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2014年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2015年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2016年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2017年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2018年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2019年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2020年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2021年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
2022年本刊引用參考文獻(xiàn)出版年
對(duì)應(yīng)的參考文獻(xiàn)數(shù)
累積百分比
“基因編輯技術(shù)的應(yīng)用邊界”的論證式教學(xué)案例 蘇瑋; 趙沛榮
建構(gòu)生態(tài)系統(tǒng)核心概念,促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展 張小玲
基于生物學(xué)核心素養(yǎng)的“細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心”教學(xué)設(shè)計(jì) 史志如; 宋楊
基于實(shí)際問(wèn)題解決的生物智慧課堂——以“DNA的粗提取與鑒定”為例 李偉
例談基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學(xué)——以“流動(dòng)的組織——血液”為例 魏少梅
開啟高中生物學(xué)習(xí)的華章——“高中生物第一課”教學(xué)設(shè)計(jì) 沈小青
“生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”的教學(xué)設(shè)計(jì) 張舒
高中生物課堂教學(xué)滲透核心素養(yǎng)的實(shí)踐探究 李清
生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維的策略 徐建華
該期刊創(chuàng)刊于1985年,出版地方是江蘇,先后獲得中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)、等榮譽(yù),是一本有一定影響力的學(xué)術(shù)期刊。
該期刊國(guó)際刊號(hào):1003-7586,國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1232/Q。相關(guān)信息可以在國(guó)家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。如果您還有疑問(wèn),可以聯(lián)系客服,了解更多詳情。
影響因子現(xiàn)已成為國(guó)際上通用的期刊評(píng)價(jià)指標(biāo),它不僅是一種測(cè)度期刊有用性和顯示度的指標(biāo),而且也是測(cè)度期刊的學(xué)術(shù)水平,乃至論文質(zhì)量的重要指標(biāo)。該期刊影響因子為0.16,復(fù)合影響因子為0.24。
根據(jù)出版周期的不同,期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發(fā)行周期為月刊。發(fā)行周期會(huì)影響到文章的排期,如果您有需要,請(qǐng)盡早與我們聯(lián)系。
若用戶需要出版服務(wù),請(qǐng)聯(lián)系出版商,地址:南京市文苑路1號(hào),郵編:210046。