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《中小學數學·初中版》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1983年，CN:10-1085/O1，創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。
該雜志是一本專門為初中生設計的數學學習輔導刊物，旨在幫助初中生提高數學學科的學習能力，提升數學素養，培養數學思維，以其獨特的教學理念，豐富的教學內容，生動的教學方式，深受廣大初中生和教師的喜愛。雜志的內容涵蓋了初中數學的全部知識點，包括代數、幾何、概率統計等多個領域，每一期雜志都會有專題講解，對某一知識點進行深入剖析，幫助學生理解和掌握。雜志的編輯團隊由一批經驗豐富的數學教師和教育專家組成，他們對初中數學教學有深入的理解和獨特的見解，他們精心編寫的文章，既有深度，又富有趣味性，能夠幫助學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。該雜志還注重培養學生的數學實踐能力，定期舉辦一些數學實踐活動，讓學生在實踐中提高數學應用能力，增強解決問題的能力。該雜志是一本非常實用的數學學習輔導刊物，它以其專業的教學內容，生動的教學方式，廣泛的互動交流，深受廣大初中生和教師的喜愛。無論是想要提高數學成績，還是想要提升數學素養，這本雜志都是一個不錯的選擇。
教學研究 教學經驗談 解題研究 研究課 中考研究 輔導參考 課本習題研究 探討與爭鳴 思路·方法·技巧 備課思路 考試與評價 教有特色 典型課示例 課案分析
[1]論文題目應當簡潔明了，反映論文的主旨。論文題目應便于讀者檢索、轉抄和引用，中文題名不宜超過20個字；外文題名不超過10個實詞。不宜采用抒情意味、反問意味的主標題和副標題。
[2]正文：一般應包括資料與方法、結果、討論三個部分，層次系統為1～3層，如：“1”，“1.1”，“1.1.1”，各級標序均左頂格，第2層后空1字距排標題。
[3]摘要論文應附有中英文摘要。摘要應能客觀地反映論文主要內容的信息，具有獨立性和自含性。一般不超過200字，以與正文不同的字體字號排在作者署名與關鍵詞之間。
[4]全文圖和表分別統一編號（即：圖1、圖2，表1、表2……）。復雜的圖如果不能在Word文檔中直接繪制，請用繪圖軟件繪制生成單獨的文件。圖和表均須有圖題和表題。
[5]作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
[6]文中注釋一律采用腳注（即頁下注）。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號，編號形式為Word自動生成的數字加圈，注碼樣式為：①②③④⑤等。
[7]參考文獻指在論文中引用的文獻。序號用方括號標注。著作的頁碼在文中標注在序號邊，如[2]123。引用經典著作請使用最新版本。可參看近期刊發稿件的參考文獻格式。
[8]獲國家及部、省、直轄市級科學基金資助的稿件請在首頁左下方注明基金來源及編號，并上傳基金項目相關證明附件，可優先發表。
[9]來稿一律文責自負。根據《著作權法》，本刊對決定刊用的文稿可作文字修改、刪節，凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。
該期刊創刊于1983年，出版地方是北京，先后獲得中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國際刊號：2095-4832，國內刊號：10-1085/O1。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊影響因子為0.09，。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
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