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《中學政史地·教學指導》注重性、學術性，努力做到風格清新、雅俗共賞。創刊于1987年，CN:41-1380/G4。創刊以來一直是各種教育信息交流的重要平臺。雜志匯集了大量的教學資源和工具，旨在幫助教師們更好地展示教學內容，激發學生的學習興趣和思考能力。這些資源和工具包括教案、教學課件、教學視頻等，為教師提供了豐富的教學素材和先進的教學理念，讓教師在教學過程中更加得心應手。該雜志的教學資源部分，為教師提供了詳盡的教案和教學課件。教案包含了教學目標、教學內容、教學方法等，讓教師對教學過程有更加清晰的把握。教學課件則以圖文并茂的方式呈現教學內容，通過生動的圖片和簡潔的文字，幫助學生更好地理解和掌握知識。此外，教學課件還包含了各種互動式元素，如問答、討論等環節，有效激發學生的學習興趣和參與度。
除了傳統的教學資源，該雜志還提供了豐富的教學視頻。這些視頻由專業的教師團隊精心制作，針對不同的政史地學科內容進行講解和演示。通過觀看教學視頻，教師可以直觀地學習到先進的教學方法和技巧，同時也可以讓學生更加生動地了解課程內容，提高學生的學習效果。除了提供豐富的教學資源和工具，該雜志還關注教學方法的改進和創新。通過介紹國內外先進的教學理論和經驗，幫助教師們不斷更新教學觀念，提高教學質量和效果。同時，該雜志還關注教育技術的最新發展，及時推廣和應用新的教學技術和工具，為教師提供更加現代化的教學手段。
該雜志還為教師提供了交流和互動的平臺。通過刊登優秀的教學論文和實踐經驗分享，鼓勵教師們積極探索和研究新的教學方法和策略。同時，該雜志還組織線上和線下的教學交流活動，為教師們提供了一個互相學習、分享經驗的平臺，促進教師之間的合作與共同進步。
經驗交流 教學設計 課題成果
[1]作者對來稿的真實性及科學性負責。依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定，本刊可對來稿做文字修改、刪節。凡有涉及原意的修改，則提請作者考慮。修改稿逾期3個月不寄回者，視作自動撤稿。
[2]論文分類號為了便于檢索和編制索引，本刊按《中國圖書資料分類法》標注論文分類號，置于中文關鍵詞的下方。作者將文稿中留空，由本刊編輯部統一標注。
[3]參考文獻為直接引用他人研究成果的說明。文中序號應按順序排列，并與文末參考文獻的序號對應，在文中標明如[1]、[2]、[3]。如同一參考文獻在文中重復引用，則文中[1][2][3]順序不變，文末標明。
[4]力求簡明扼要并能反映文章的主題。中文文題一般不超過20個漢字，最好不設副標題，盡量不用縮略語和標點符號。英文文題不應超過10個實詞，中英文文題的含義應一致。
[5]注釋是對正文中某一特定內容的解釋或補充說明，列于當頁腳注，用①②……標注。（注意：注釋不是引文的參考文獻，引文引用文獻應放在文后參考文獻中）
[6]正文標題：內容應簡潔、明了。標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）（2）”來標識。一般不宜超過4層。
[7]論著應附中、英文摘要。中文摘要不超過400字，英文摘要與中文摘要相對應。摘要采用第三人稱撰寫，必須包括目的、方法、結果和結論四部分。
[8]標注方式：如“基金項目：國家自然科學基金項目（批準號）”。多個項目同格式列出，前后用分號隔開。
[9]引言：主要介紹論文的研究背景、目的、范圍，簡要說明研究課題的意義以及前人的主張和學術觀點，已經取得的成果以及作者的意圖與分析依據，包括論文擬解決的問題、研究范圍和技術方案等。
該期刊創刊于1987年，出版地方是河南，先后獲得中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、等榮譽，是一本有一定影響力的學術期刊。
該期刊國內刊號：41-1380/G4。相關信息可以在國家新聞出版總署網站上查詢。如果您還有疑問，可以聯系客服，了解更多詳情。
影響因子現已成為國際上通用的期刊評價指標，它不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。該期刊。
根據出版周期的不同，期刊通常可分為月刊、雙月刊、季刊、半年刊、年刊、雙年刊等。該雜志的發行周期為月刊。發行周期會影響到文章的排期，如果您有需要，請盡早與我們聯系。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：河南省鄭州市金水東路88號楷林IFC-D座15A《中學政史地》編輯部，郵編：450001。
